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目的:探讨社区护士岗位培训中社区实践的教学措施.方法:根据卫生部〈社区护士岗位培训大纲〉及实践培训基地具体情况制定培训方案,深入社区、家庭实地教学,从社区护理的特点出发进行相关技能的培训和考核.结果:能提高社区护士的综合能力、满足工作需要. 相似文献
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目的:探讨社区护士岗位培训中社区实践的教学措施.方法:根据卫生部<社区护士岗位培训大纲>及实践培训基地具体情况制定培训方案,深入社区、家庭实地教学,从社区护理的特点出发进行相关技能的培训和考核.结果:能提高社区护士的综合能力、满足工作需要. 相似文献
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目的探讨临床护理路径在脑卒中早期康复患者中的应用效果。方法选择我院2012年2月~2016年2月间68例脑卒中患者,按住院时间分为观察组35例和对照组33例。对照组采取常规健康教育方法,观察组采取临床护理路径模式。比较两组患者健康教育达标率、负性心理状况。结果观察组健康教育相关知识达标率为94.29%,对照组健康教育相关知识达标率为72.73%,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。观察组焦虑、抑郁发生率低于对照组,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论应用临床护理路径模式对脑卒中患者进行健康教育,能有效提高脑卒中患者对相关知识的认知率,改善患者的负性心理状况,有利于病情稳定与康复,对提高其生活质量有积极作用,因此给予耐心细致和有针对性的护理及健康教育非常重要。 相似文献
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