排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
目的:观察叙事医学教育模式对中高危糖尿病足患者血压、血糖水平和足部知识掌握评分的影响。方法:以2014年10月至2015年10月就诊55例患者为对照组,实施常规护理教育;以2015年11月至2016年11月就诊的55例患者为观察组,实施叙事医学教育模式。2组均干预6个月,对比干预前后血压、血糖水平变化及足部知识掌握情况。结果:收缩压、舒张压及空腹血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白水平干预前后2组组内比较,差异有统计学意义(P0.05);干预6个月后2组组间比较差异也有统计学意义(P0.05)。对糖尿病基本知识、足部保健知识、糖尿病足的认识、足部损伤知识、正确穿鞋袜知识评分,干预6个月后2组组间比较差异有统计学意义(P0.05)。结论:叙事医学教育模式能有效降低中高危糖尿病足患者血压水平,控制血糖,提高足部知识掌握率。 相似文献
2.
目的探讨不同年龄段骨折患者行动态心电图检查的重要性。方法 62例创伤性骨折患者按照年龄不同分组为对照组(40~65岁)与观察组(65岁),各31例。两组患者均行12导联连续24小时动态心电图监测,计算两组患者心率减速力(DC)和心率变异性(HRV)相关指标。结果观察组患者发生心律失常率为25.81%(8/31),明显低于对照组51.61%(16/31),χ2=4.350,P=0.036;除差值均方根(rMSSD)外,观察组DC及HRV相关指标与对照组存在明显差异,P0.05。两组DC与HRV的rMSSD、SDNN、HF及p NN50呈正相关性,而与HR呈负相关性,P0.05。结论创伤性骨折患者,尤其是老年患者,行动态心电图监测可有助于及时发现心律失常,避免不良事件的发生,同时通过分析DC可较好的判断患者自主神经功能,从而为临床治疗及预后判断提供参考依据。 相似文献
1