学习成绩不良初中生心理卫生的干预研究

目的研究学习成绩不良初中生心理健康教育的内容、方法、途径,为制定具有较强针对性和可操作性的学校心理健康教育模式提供参考依据.方法整群抽取太原市某中学初一和初二年级学生358名为研究对象,以学习成绩不良学生为目标人群,对其进行心理健康教育的干预实验.用自拟心理健康问卷进行评价.结果干预后干预组对家庭和父母的感受、对自己的认识和感受得分和心理健康问卷总分接近中等组和/或优生组,且该组学生对自己的认识和感受问卷得分及心理健康问卷总得分干预前后变化不显著,而2个对照组干预后得分较干预前显著降低.与对照组相比,干预组干预后学习成绩提高显著.结论心理干预健康教育有助于改善学习成绩不良学生的心理健康状况和学习成绩.     

速冻水产品卫生标准探讨

目的针对市售速冻水产品卫生状况进行调查,为制订国家速冻水产品卫生标准提供科学依据。方法采样监测市售生产的9个品种速冻水产品419份样品,根据其生物特性,卫生状况及国家现行相关卫生标准要求,确立5个指标内容,即:挥发性盐基氮(VBN);汞、无机砷、六六六、滴滴涕;组胺;铅;细菌微生物等。结论速冻水产品卫生适用标准建议为(生食水产品除外):挥发性盐基氮(mg/100 g)≤25.0;六六六(mg/kg)≤2.0;滴滴涕(mg/kg)≤1.0;铅(mg/kg)≤0.5;组胺、鲐鱼(mg/kg)≤100;其他鱼类(mg/kg)≤30;无机砷(mg/kg)按国标GB4810执行,汞(mg/kg以Hg计)按国标GB2762执行。     

沈阳市公用电话及娱乐场所麦克风细菌污染状况调查

随着城乡社会经济的高速发展及社会活动的增多,公用电话设立及娱乐场所麦克风的应用越来越普及,由于人群与其的广泛频繁接触,也带来了严重的致病微生物、细菌污染等公共卫生问题[1-3]。为了解其细菌污染状况,为制订公用电话及麦克风微生物学卫生标准提供科学依据,     

某精神专科医院中医护理服务现状分析与护士培训需求

目的：对某精神专科医院中医护理服务的现状进行分析,调查中医护士的培训需求,为制订中医护士相关培训方案提供参考。方法：选择2020年某精神专科医院的27名中医护理人员为研究对象,采用中医护理人员基本情况调查问卷、中医护理应用情况调查问卷和中医护士培训需求调查问卷进行调查,对接受中医护理的35名患者进行满意度评分统计。结果：51.85%的护理人员对中医护理理论知识达到熟悉程度;51.85%的护理人员对中医护理技术为熟悉程度;精神专科医院开展的中医护理技术共5种,使用情况由高到低依次为刮痧、拔罐、艾灸、经穴推拿和穴位贴敷。患者对中医护理的满意度评分为(80.28±5.29)分。护理人员在中医理论知识的培训需求方面,对中医常见病证护理、康复护理及中医护理相关法规及政策的需求较高,分别为92.59%、77.78%、96.30%;在中医护理技术的培训需求方面,对中药冷敷、耳穴贴压、经穴推拿的需求较高,分别为70.37%、66.67%、66.67%;在培训方式方面,对线下案例分析、实践训练、三甲医院参观实习的需求较高,分别为88.89%、81.48%、59.26%;在培训频次需求方面,1年1次的占比...     

公用电话及娱乐场所麦克风细菌污染状况调查

随着城乡社会经济的高速发展及社会活动的增多,公用电话设立及娱乐场所麦克风应用越来越普及,由于人群与其广泛频繁接触,也带来了严重的致病微生物、细菌污染等公共卫生问题〔1-2〕。为了解其细菌污染状况,为制订公用电话及麦克风微生物学卫生标准提供科学依据,本研究于2011年5—6月对海南省海口市美兰区、龙华区和琼山区部分公用电话和娱乐场所麦克风的细菌污染状况进行了调查,现将结果     

急诊内镜下套扎治疗肝硬化食管静脉曲张出血的护理

目的：探讨急诊内镜下套扎治疗肝硬化食管静脉曲张出血的护理体会。方法：对138例肝硬化食管静脉曲张出血患者在急诊状态下紧急套扎，实施整体护理。结果：增加了急诊止血成功率，抢救了患者的生命，无因护理不当发生并发症。结论：及时高效的做好术前准备，为患者争取了急诊治疗的机会及治疗的成功率。     

中学生的心理健康状况及其影响因素研究

目的：探讨中学生的心理健康状况及其主要影响因素。方法：学生一般情况调查，父母教养方式的测量，自我心理健康状况的评定，自我意识的评定，人际关系状况的测量，行为问题评定。结果：中学生心理健康状况的性别、年龄比较，无明显差异。多因素分桥，其心理健康状况主要受父母情感、理解、对自己的评价，学习成绩及父亲的惩罚、严厉等因素的影响。结论：中学生心理健康状况与父母的教养方式和老师的教育态度和方式有关。     

初中学习成绩不良学生人际关系干预研究

目的提高学习成绩不良初中生的人际关系能力。方法整群抽取初一、初二学生共358人作为研究对象,选取学习成绩不良的学生作为目标人群,将基线测查前一学期期末考试总均分低于60分的学生作为干预组,将总均分高于60分者分为优生组和中等组,两组均作为对照组。对干预组进行了提高人际关系能力的心理健康教育干预实验。用人际关系量表和学生自评问卷进行评价。结果干预组学生的人际关系状况明显好转。干预后干预组正人缘系数达到中等生水平,与干预前相比变化不显著,而中等组和优生组得分较干预前显著降低;干预组干预后负人缘系数得分显著低于干预前,优生组和中等组干预前后得分变化不显著。结论本次干预有助于提高学习成绩不良学生的人际关系能力。     

团体自我肯定训练对抑郁症患者病耻感影响

<正>抑郁症也称精神神经症,是一种精神障碍疾病的统称^[1]。抑郁症患者通过自身对周围环境的敏感感应^[2],降低对事物的兴趣和乐趣,失去对生活和社交的热情,降低自身的自信心,导致与周围人、环境的隔离状态,负面情绪不断放大,从而产生病耻感^[3]。团体自我肯定训练通过团队内医护的协助作用,不断引导患者反思个体自身价值,     

电话回访在精神科出院患者中的应用效果评价

护士的职责是促进健康、预防疾病、减轻痛苦、协助康复。随着社会的发展、生活水平提高、服务理念的变化,护理服务已延伸到家庭和个人,包括住院前、住院中和住院后。目前,我国尚不具备家庭保健医生的广泛服务体系,患者出院后,虽然其家庭和其他群体能够给予充分的关爱和呵护,但由于医学知识的匮乏,很难得到正确的护理和保障,电话回访能弥补以上的部分不足,是将医院健康教育延伸到患者家中的有效手段。