不同护理干预对鼻咽喉癌病人颈部皮肤损伤及情绪的影响

目的探讨新型软聚硅酮泡沫敷料美皮康和康复新液对接受放射治疗鼻咽喉癌病人颈部皮肤损伤的防护作用及其对病人情绪的影响。方法选取接受放射治疗鼻咽癌病人54例为研究对象,采用随机数字表法将病人分为对照组（康复新液组）和观察组（美皮康组）,各27例,于放射治疗2 d前给予对照组康复新液、观察组美皮康护理干预,比较2组病人颈部皮肤损伤程度、创面愈合时间、愈合创面比例和干预前后的SDS评分、SAS评分。结果2组病人颈部皮肤损伤情况差异有统计学意义（P < 0.05）;观察组颈部皮肤创面愈合时间明显少于对照组（P < 0.01）,愈合创面比例明显高于对照组（P < 0.01）。干预前,2组病人SAS、SDS评分差异均无统计学意义;干预后,2组SAS、SDS评分均较干预前降低（P < 0.05）,且观察组SAS、SDS评分均低于对照组（P < 0.05）。结论新型软聚硅酮泡沫敷料美皮康能明显减轻鼻咽喉癌放射治疗所致的颈部皮肤损伤程度、缩短创面愈合时间,同时可缓解病人的焦虑、抑郁情绪,值得临床推广使用。     

卡介菌多糖核酸联合玉屏风颗粒治疗慢性荨麻疹的疗效及机制分析

目的 探讨卡介菌多糖核酸联合玉屏风颗粒治疗慢性荨麻疹的疗效及对血清中白细胞介素-2(IL-2)和白细胞介素-6 (IL-6)的影响.方法 将慢性荨麻疹患者90例采用随机数字表法随机分为治疗组和对照组,各45例.对照组口服地氯雷他定片,1片/次,1次/天;卡介菌多糖核酸注射液,肌内注射,每次1 mL,2~3次/周.治疗组采取卡介菌多糖核酸注射液,肌内注射,每次1 mL,2~3次/周;玉屏风颗粒,开水冲服,每次5 g,3次/天.两组患者连续治疗8周.比较两组患者的症状评分、临床疗效及复发率.检测两组血清IL-2及IL-6水平.结果 治疗组治疗后患者的瘙痒程度、风团数目、风团持续时间、每日风团发作次数及风团最大直径评分显著低于对照组同期(P<0.01).治疗组患者的愈显率为91.11%,显著高于对照组为71.11%(P<0.05).治疗组复发率13.33%,明显低于对照组复发率33.33%(P<0.05).治疗组治疗后患者血清中IL-2及IL-6水平明显高于对照组同期,差异有统计学意义(P<0.01).结论 卡介菌多糖核酸联合玉屏风颗粒治疗慢性荨麻疹的疗效明显,上调患者血清中IL-2及IL-6水平可能是其作用机制之一.     

PBL教学法在皮肤科临床护理教学中的应用

在当今世界医学教育中,PBL教学法的展开取得了良好效果,得到了越来越广泛的认可.PBL教学法在临床医学中的应用是以病例为基础,以问题进行引导的启发式教育.皮肤科临床护理的教学作为护理教育的一项重要组成部分,是学生拥有专业知识和技能的重要途径,本文将从不同角度探索PBL教学法在皮肤科临床护理教学中的相关应用.     

105例重症药疹病人的护理

总结了105例重症药疹病人的护理经验,即预防感染,做好皮损的护理和黏膜的护理,行之有效的营养支持疗法,进行并发症和药物副作用的观察及护理,加强心理护理,做好出院指导.105例病人经治疗和护理后103例好转出院,2例主动要求出院.     

互动型培训模式对皮肤科护士伦理决策能力及考核成绩的影响

目的探究与分析互动型培训模式对皮肤科护士伦理决策能力及考核成绩的影响。方法选取在中国医科大学附属第一医院皮肤科于2017年9月—2019年9月工作的护士17名作为研究对象,将2017年9月—2018年9月进行常规护理工作培训模式作为对照组,将2018年10月—2019年9月进行互动型护理工作培训模式作为观察组。对比2组护士伦理决策能力评分、考核成绩以及护士对带教模式的满意度。结果观察组与对照组相比伦理选择及伦理行动能力评分均较高,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组与对照组相比理论成绩以及技能操作成绩均较高,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组与对照组相比对学习方式、学习效果、沟通方式以及对带教老师的满意度均较高,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论将互动型护理工作培训模式应用于皮肤科护士中可获得更好的伦理决策能力,考试成绩也较高,护士对带教模式的满意度也较高。