恶性心包积液置管引流注药化疗的护理

总结21例恶性心包积液置管引流游泳药化疗的临床护理观察，采用Seldinger技术心包置管，深静脉导管引流后，注入化疗药物，加强导管护理，注意临床观察，本组置管27例次，导管阻塞4例次（14．8％），滑脱2例次（7．4％），穿刺点炎症3例次（11．1％），未见导管断裂，加强对心包置管的护理及注意注药的方法是本组治疗的关键，此方法不良反应并发症少，患者痛苦少，治疗疗效佳，心包置管引流注入化疗药物是治疗恶性心包积液的最有效方法。     

35例骨科老年患者的护理体会

目的针对老年患者的特殊心理状态和生理特点,探讨骨科老年患者护理要点,以提高老年患者护理质量。方法对我院老年骨科患者,加强基础护理、生活护理、预防并发症的同时,实施有效的心理干预和引导。结果 35例老年骨科患者实施心理护理后,无并发症发生,均治愈出院。结论根据老年骨科患者的特点,实施有效心理干预后,老年人骨科患者更愿意主动配合医护人员实施治疗,提高了护理质量。     

老年糖尿病患者白内障超声乳化围手术期健康教育

总结了98例(128眼)老年糖尿病性白内障超声乳化人工晶体植入术并发症的护理经验,包括术前的心理护理、知识宣教、饮食指导、血糖监测等,术中护理,术后后密切观察眼部及严格无菌操作以及加强出院指导,认为精心的观察及护理是减少并发症的关键.     

微泵持续注入芬太尼治疗癌痛32例护理体会

2005年12月～2007年3月,我们应用医用MS26电池-驱动便携式注射器驱动泵(简称微泵)持续注入芬太尼治疗癌症疼痛32例,经精心护理,取得满意效果.现报告如下.……     

盆底肌电刺激法联合直肠功能训练在脊髓损伤后神经源性肠功能障碍患者中的应用

目的:探讨盆底肌电刺激法联合直肠功能训练在脊髓损伤(SCI)后神经源性肠功能障碍(NBD)患者中的应用。方法:选择2017年1月－2020年12月浙江省台州医院收治的SCI后NBD患者76例,随机分为观察组与对照组,每组各38例。对照组患者予直肠功能训练,包括腹部按摩、直肠和肛门刺激训练和排便体位锻炼。观察组患者在对照组基础上加盆底肌电刺激法,两组均连续治疗12周。观察并比较两组患者治疗前后肠道功能定性指标(排便时间、排便频率和大便控制评分)的变化,并比较临床效果。结果:治疗12周后,两组患者的排便时间明显缩短,排便频率明显减少,大便控制评分明显上升,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01),且治疗后观察组患者变化幅度较对照组更明显,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者直肠功能恢复情况总有效率(94.74%)高于对照组(78.95%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:盆底肌电刺激法联合直肠功能训练用于SCI后NBD患者效果确切,能明显缩短排便时间和排便频率,提高大便控制评分,有效改善肠道功能。     

实训教学法在新护士岗前培训护理文件书写中的应用

目的:探讨实训教学法在新护士岗前培训护理文件书写中的应用效果。方法:将我院2012年8月进院的95名新护士护理文件书写岗前培训作为对照组,按照传统的集中理论授课方法培训;2013年8月进院的98名新护士护理文件书写岗前培训作为观察组,采用集中理论授课,8~10人分为1组,以案例为依据,组长牵头小组讨论,在讨论过程中各自完成护理文件的书写,老师集中点评实训教学法培训。结果:在两组岗前培训结束后,观察组护理文件书写理论知识考核成绩高于对照组(P0.05)。通过发放问卷调查,100%的新护士接受实训教学法,认为实训教学法提高了新护士的学习兴趣、思维能力及护理文件书写能力,增强了沟通和合作能力,有利于新护士适应临床工作。两组新护士临床工作2个月后,观察组的护理文件书写质量的缺陷率明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:实训教学法使新护士在短时间内掌握了护理文件书写的规范要求,提高了新护士岗前培训护理文件书写的理论成绩和临床护理文件书写的质量,保证了护理安全,是一种行之有效的培训方法,值得推广使用。     

恶性腹腔积液置管引流注药化疗的护理

目的：总结43例恶性腹腔积液置管引流注药化疗的临床护理观察。方法：采用Seldinger技术腹腔置管引流后，注入化疗药物，加强导管护理，注意临床观察。结果：本组置管43例次，其中导管阻塞9例次（20．9％），导管滑脱3例次（6．9％），轻度穿刺点炎症4例次（9．3％），未见导管断裂，近期腹腔积液完全清除15例（34．8％），部分清除28例（65．1％）。结i5：加强对腹腔置管的护理是本组治疗的关键，此方法不良反应并发症少，患者痛苦少，治疗疗效佳，腹腔置管引流注入化疗药物是治疗恶性腹腔积液的最有效方法。     

急救护理学学习通APP的应用效果

为提高我校急救护理学的教学手段,响应现在的网络时代,应用手机学习通APP,随时随地可以学习,同时让学习资源快捷化和便利化。将课程资源[课件PPT、教学大纲、复习习题、急救视频、课程相关、护考真题、案例分析、问题为基础的学习(PBL)案例、以病例为基础的教学(CBL)案例]、课外拓展[心肺复苏(CPR)最新标准、常见生活急救常识、常见急救技巧、科研探索]植入急救护理学学习通APP。应用急救护理学APP辅助教学,可以使学习资源数字化,学习交流便捷化、学习时空自由化。急救护理学学习通APP的应用,可以提高学生的学习热情和充分利用学生的课外时间。     

肿瘤化疗患者便秘成因分析及护理干预进展

肿瘤被认为是严重危害人类健康的主要疾病,发病率逐年升高,化学治疗在肿瘤的治疗中发挥着重要作用,化疗的并发症也越来越受到医患双方的重视,例如便秘、呕吐、脱发以及血液学毒性带来的低血细胞等。通过实施护理干预措施,可以进一步提高患者的化疗耐受程度。其中,由于饮食、心理以及药物作用,患者在化疗后容易出现便秘,并导致食欲缺乏、头晕、焦虑甚至是肛裂、痔疮,这些将会给患者带来极大的心理和身体痛苦,而且还会影响化疗效果。现分析肿瘤化疗患者便秘的成因并将护理干预措施研究进展综述如下。     

老年精神障碍患者的临床护理体会

<正>对于老年精神障碍患者的护理,因其特殊的意识、认知心理和生理特点,在加强对老年患者常规基础护理、生活护理、预防并发症的同时,更要注重老年精神障碍患者的安全护理。老年精神障碍患者大多存在程度不同的感觉和运动功能障碍,护理过程中的任何一点疏忽,都有可能导致严重后果,加上年老体弱、反应迟缓、骨质疏松,