排序方式: 共有35条查询结果,搜索用时 2 毫秒
1.
2.
目的:观察更年欢汤治疗围绝经期综合征(PMS)的临床疗效,探讨其作用机理。方法:60例属肝肾阴虚、心肾不交型PMS患者,随机分为两组,各30例。治疗组用更年欢汤加减治疗,对照组用更年安片治疗,疗程均为3个月。结果:两组总有效率分别为96.67%、80.00%,治疗组优于对照组(P0.05)。两组临床症状总评分治疗后均有显著下降(P0.01),治疗组明显优于对照组(P0.01)。且两组治疗后均能提高血清雌二醇(E2)水平(P0.05),降低促卵泡生成素(FSH)、黄体生成素(LH)水平(P0.05),两组间比较无显著性差异(P0.05)。结论:更年欢汤治疗肝肾阴虚、心肾不交型围绝经期综合征疗效优于更年安片。更年欢汤的作用机制可能是通过提高血清E2水平,降低FSH、LH水平,改善卵巢功能来实现的。 相似文献
3.
正文:陈少春主任中医师曾师从已故名医何子淮先生,从事中医妇科临床和科研近 50 年,擅长治疗各种妇科常见疾病及疑难杂病。时隔十年,笔者有幸再次侍诊左右,感受颇有不同,受益良多。现就陈少春主任从心论治妇科病的经验总结如下。…… 相似文献
4.
小儿重型化脓性脑膜炎致高热的护理策略 总被引:4,自引:0,他引:4
目的为探讨物理降温,一般药物降温,亚低温治疗小儿重型化脓性脑膜炎致高热期间的护理策略。方法观察并记录66例重型化脓性脑膜炎致高热病儿降温期间神志、瞳孔、颅内压、生命体征,尤其是肛温的变化情况。结果应用合适有效的降温方法及最佳的护理策略,能降低肛温、脑温,使病情得到有效控制。结论积极有效的降温方法及最佳的护理策略,能有效地控制小儿重型化脓性脑膜炎病儿体温、病情、并减轻低温时病儿的不良影响。 相似文献
5.
6.
7.
为了给学校提供疾病的防治信息,搞好学校卫生工作,我们于1986年9月至1987年7月,对我县红旗小学、真理中学,揭阳第一中学进行了学生因病缺课的调查,现将调查结果报告如下:一、调查方法:制订学生因病缺课登记表,由学校各班主任老师负责逐日对学生因病缺课进行登记,每月汇总一次,由学校卫生老师或校医负责收集上报;因病缺课登记以医院证明书为准,如无证明书者,由班主任老师负责家访,记录学生患病的主要症状,然后由我站 相似文献
8.
炉甘石混合液治疗新生儿脓疱疮的效果观察及护理 总被引:5,自引:1,他引:4
目的观察炉甘石混合液用于治疗新生儿脓疱疮的疗效及总结护理要点。方法将64例患儿随机分成治疗组及对照组各32例,分别给予炉甘石、雷佛奴尔及庆大霉素混合液和炉甘石洗剂外涂脓疱疮处,观察脓疱疮消退天数及其疗效、副作用等,并采取相应的护理措施。结果炉甘石混合液用于治疗新生儿脓疱疮有效率为96.87%,对照组为46.87%,两组比较,差异有统计学意义(P<0.01);治疗组的脓疱疮消退天数为4.72±1.86d,对照组为6.56±2.36d,两组比较,差异有统计学意义(P<0.01);两组均无毒副作用的发生。结论炉甘石混合液用于治疗新生儿脓疱疮能杀灭患部细菌,促进患部及早结痂,明显缩短病程并无毒副作用,是治疗新生儿脓疱疮的有效方法。 相似文献
9.
10.
目的 探讨奥瑞姆自我护理模式对糖尿病患儿自我管理行为的影响.方法 将50例糖尿病患儿随机分为对照组及实验组各25例.对照组给予糖尿病患儿常规的护理及健康教育,实验组患儿在常规护理的基础上,给予奥瑞姆自我护理模式进行干预,干预前后用自我管理能力量表对两组患儿进行评定.结果 两组患儿干预前自我管理能力评分比较(P>0.05),差异无统计学意义;干预后两组患儿的自我管理行为评分比较(P<0.01),差异有统计学意义.结论 奥瑞姆自我护理模式能提高糖尿病患儿的自我管理行为,从而提高患儿的生活质量.Abstract: Objective To explore the influence of the Orem self- care nursing model on diabetes children's self- management behavior. Methods The 50 cases of patients with diabetes children were randomly divided into control group (25 cases) and experimental group (25 cases), control group was received routine care and health education, experimental group was given the Orem self-care nursing model for intervention basing on routine care. Before and after intervention the two groups were assessed with self-management competence scale. Results The two groups'self-management skills scoring before intervention was no significant difference (P >0. 05), and the two groups'self- management behavior scoring after the intervention was significant difference (P <0. 01 ) . Conclusions The Orem self- care nursing model can improve self- management behavior of the diabetes children, and improve the quality of life in children. 相似文献