早期护理干预对病毒性脑炎患儿康复效果的影响

目的 探讨早期护理干预对病毒性脑炎患儿康复效果的影响。 方法 将56例在神经内科和康复中心住院的病毒性脑炎患儿随机分为对照组和干预组各28例。干预组予早期护理干预,对照组给予常规护理。采用Fugl-meyer运动功能评分法和改良Ashworth痉挛量表法在患儿治疗3个疗程后(1个月为1个疗程),分别对患儿的肢体运动功能和痉挛情况进行评估。 结果 干预组FMA评分高于对照组,运动功能恢复总有效率(89.2%)高于对照组(78.6%)。 结论 在病毒性脑炎恢复期尽早进行护理干预,患儿康复效果好。     

医护共同健康教育对脑瘫患儿家长满意度的影响

目的探讨脑瘫患儿家长实施医护共同健康教育,对于提高健康教育知晓率及满意度的影响。方法将120例脑瘫患儿随机分为观察组（60例）和对照组（60例）。观察组采用医护共同健康教育模式对患儿家长实施健康教育,对照组由责任护士单独健康教育模式。在患儿出院前分别对两组患儿家长健康知识知晓程度进行评价。并对医护工作的满意度进行调查。结果观察组、对照组患儿家长对健康知识知晓率分别为92％,65％,观察组、对照组满意率分别为97％,70％,两者比较差异均有统计学意义。结论医护人员共同健康教育能有效提高健康教育效果和患者对医护人员的满意度。     

偏瘫患者早期下肢运动功能训练联合针灸治疗疗效应用

目的分析偏瘫患者采用早期下肢运动功能训练联合针灸的治疗效果。方法 2017年8月—2018年8月在该院接受治疗的偏瘫患者中随机抽取102例,入选患者均经随机抽签法分为参照组(n=51)和研究组(n=51),参照组患者接受早期下肢运动功能训练,研究组患者同时采用早期下肢运动功能训练联合针灸治疗,比较治疗前后分患者FCA评分、FMA评分、Brunnstrom分期以及生活质量、自理能力评分。结果治疗前2组患者FCA评分、下肢FMA评分以及Brunnstrom分期差异无统计学意义(P>0.05),治疗后2组患者FCA评分、下肢FMA评分均较治疗前升高且Brunnstrom分期高于治疗前,治疗后研究组患者各观察项目评分以及分期均高于参照组,2组患者各项目数据差异有统计学意义(P<0.05)。经过有效治疗后2组患者生活质量评分以及生活自理能力评分均较治疗前升高,治疗后研究组患者生活质量评分以及生活自理能力评分均较参照组患者高,护理后2组患者各项目评分差异有统计学意义(P<0.05)。结论偏瘫患者采用早期下肢运动功能训练联合针灸治疗能够加快其下肢运动功能恢复,同时还有助于提升临床疗效以及生活品质。     

住院儿童常见呼吸道病毒抗原检出情况分析

 目的 了解江西省萍乡市妇幼保健院急性呼吸道感染住院患儿呼吸道病毒病原流行病学特征。方法 回顾性分析2018-07至2019-06在萍乡市妇幼保健院住院的急性呼吸道感染患儿7656例的病例资料,采用直接免疫荧光法检测患儿鼻咽分泌物中7种常见呼吸道病毒的抗原。7种常见呼吸道病原体包括呼吸道合胞病毒,甲型流感病毒,乙型流感病毒,副流感病毒Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型,腺病毒。结果 7656例患儿中,病毒的阳性检出率为25.57%,检出率排名前三的病毒为:呼吸道合胞病毒(13.39%),腺病毒(4.79%),甲型流感病毒(3.24%)。各年龄组患儿病毒检出情况:＜1岁组30.11%,1～＜3岁组25.79%,3～＜6岁21.80%,≥6岁16.08%,年龄越小患儿病毒检出率越高,不同年龄组病毒阳性检出率差异存在统计学意义。呼吸道合胞病毒在＜1岁组患儿中检出率最高21.51%,腺病毒在3～＜6岁组患儿中检出率最高10.27%。不同性别阳性检出率差异不存在统计学意义。RSV、IFVA感染集中在冬春季,ADV、IFVB感染集中在4-6月,其他病毒呈全年散发。检出12例(0.16%)2种病毒协同感染。结论 病毒是儿童急性呼吸道感染的主要病原,了解本地区呼吸道感染病毒的流行病学对临床诊疗工作有指导意义。     

尿毒症患者血液透析的临床观察与护理

血液透析是尿毒症患者的不完全性肾脏替代疗法。充分及时透析能完全地清除体内的代谢废物,保持体内环境水、电解质及酸、碱平衡稳定,保证器官细胞正常生存并发挥功能。本院2002～2004年共收治120例血液透析的患者, 现就护理配合及临床护理体会报告如下。     

早期康复护理对治疗脑瘫患儿的效果影响

目的探讨早期康复护理对脑瘫患儿的治疗效果和应用价值。方法选择本院2015年11月~2016年11月收治的90例脑瘫患儿,随机分为对照组和观察组,各为45例。对照组患儿采用常规护理措施,观察组患儿采用康复护理早期干预措施,干预6个月后比较2组患儿临床治疗情况。结果护理前,2组患儿运动和发育指数评分无明显差异(P0.05);护理后,观察组患儿运动和发育指数评分明显高于对照组,临床护理有效率为95.56%高于对照组的53.33%,以上差异均有统计学意义(P0.05)。结论脑瘫患儿施行早期康复护理干预临床效果显著,患儿运动和发育功能恢复良好,具有推广价值。     

基于典型工作任务的思维导图在孤独症谱系障碍患儿护理教学中的应用研究

目的 探讨基于典型工作任务的思维导图在孤独症谱系障碍患儿护理带教中的应用研究。方法 选取湖南省儿童医院参与孤独症谱系障碍患儿护理的102名护生,按照不同的教学方法分为对照组和观察组。对照组51名护生予以常规教学,观察组51名护生予以基于典型工作任务的思维导图教学。评估两组护生出科成绩、自我导向学习能力评分及综合素质。采用SPSS 22.0进行t检验。结果 观察组护生的理论考试[（92.34±4.07） vs. （89.92±3.61）]、护理病历书写[（91.07±3.84） vs. （88.60±3.59）]、操作考试[（90.47±2.98） vs. （88.52±2.73）]得分均高于对照组（P<0.05）;与实习前比较,实习后两组护生的人际关系、学习意识、学习策略、学习行为和学习评价各维度评分均上升,且观察组高于对照组（P<0.05）;与实习前比较,实习后两组护生的解决问题能力、人际沟通能力、评判性思维能力、自我领导能力各维度评分均上升,且观察组高于对照组（P<0.05）。结论 基于典型工作任务的思维导图应用在孤独症谱系障碍患儿护理教学中,可提高护生的出科各项成绩,增强其自我导向学习能力,提升综合素质。     

引导式教育理念在脑瘫患儿康复治疗中的应用分析

目的观察分析引导式教育在脑瘫患儿康复中的应用效果。方法选取自2014年6月~2015年6月于本院进行康复治疗的脑瘫患儿84例作为研究对象,按照随机数字表法将其平均分为观察组和对照组,每组各42例。其中对照组行常规康复疗法,观察组在此基础上加用引导式教育疗法。观察比较两组护理干预前以及干预后粗大运动功能评分(GMFCS)、日常生活活动能力评分(ADL)、韦氏儿童智力量表评分(C-WISC)的变化。结果两组组内比较,康复前、后GMFCS评分、ADL评分与C-WISC评分差异具有统计学意义(P0.05)。组间比较,两组治疗前GMFCS评分、ADL评分与C-WISC评分差异无统计学意义(P0.05);治疗后,观察组的GMFCS评分、ADL评分与C-WISC评分明显优于对照组,两组差异具有统计学意义(P0.05)。结论在传统康复治疗的基础上应用引导式教育方法可以更加有效地改善患儿的粗大运动功能、智力水平和自理能力,提高脑瘫患儿的生活质量,对促进脑瘫患儿融入社会具有积极意义,可以在临床工作中推广应用。     

改良固定法在重症脑梗死深静脉置管患者护理中的应用效果

目的 探讨改良固定法在重症脑梗死深静脉置管患者护理中的应用效果.方法 采用随机数字表法将我院2018年1月～2020年1月行深静脉置管的68例重症脑梗死患者分为2组,各34例.观察组采用改良固定法,对照组采用传统粘贴法,比较两组临床指标、舒适度及并发症情况.结果 观察组敷料更换时间、维护频次、医疗费用均低于对照组;观察组舒适度高于对照组,并发症发生率低于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 改良固定法可有效减少重症脑梗死深静脉置管患者并发症的发生,提高舒适度,延长敷料更换时间,减少医疗费用.     

导乐分娩对产妇心理因素及分娩的影响

目的:探讨导乐分娩对产妇心理因素及分娩的影响。方法:对100例导乐分娩(观察组)和100例非导乐分娩(对照组)的产妇的心理因素、产程、分娩方式、产后出血、胎儿窘迫及新生儿窒息进行比较。结果:观察组心理因素分值、剖宫产率、产程、产后出血量、胎儿窘迫均明显低于对照组(P<0.01)。两组新生儿窒息率无显著差异。结论:导乐分娩可减轻产妇心理因素对分娩的负面影响,促进产程进展,降低剖宫产率及胎儿窘迫率,减少产后出血,是一种值得推广的方法。