学校体育训练中常见运动损伤的原因及恢复

在学校体育训练与教学中,肌肉损伤是时常发生的事情,主要是由于运动的技术动作不规范,准备活动不充分．场地器材的因素,肌肉负担过重,动作用力过猛,肌肉力量不足等原因造成。通过对体育训练多年教学经验的总结,笔者认为,应该从肌肉损伤的基础理论、生物力学和解剖生理学方面来研究体育训练运动肌肉损伤。尤其是对损伤的多发部位的肌肉研究,可以提高对体育项目中肌肉损伤原因的理论认识．从而减少伤病的发生．提高训练水平。     

更新教学模式对中医院校体育教学影响的应用研究

针对中医院校的实际出发，在体育教学中确立发展的教育观，探究个性发展的实践模式，使教学过程成为“教师启发诱导——学生积极参与”的教育过程，调整出结构优化、组织合理的体育课教学模式，设立符合学生个性需要、专业需求的课程内容，力求通过此次研究为中医院校的体育课程改革提供可借鉴的参考依据。     

浅谈形体健美教学培养学生审美心理

形体健美是以健美形体，培养学生学习兴趣和主动性为目标，融强身健体、塑造形体、健康心理、陶冶情操的功效属一体的，具有全新内涵的体育教学形式。同时，它又是关于人体关、健康美、心理美、思维美的综合性科学。其课程内容是运用徒手和器械（健美操，器械操，舞蹈形体真练习，健美运动等）进行综合性练习，内容丰富形式多样，符合学生在学习申“求新厌旧”求实厌空”“求精厌雄”的心理。本文通过对我院开设形体健美课的部分学生进行的调查，了解了学生的审美观和审美情趣，展示其美育心理教育的效应。     

健美操教学对女大学生心理素质影响探析

通过对选修健美操学生心理素质变化的分析，结果表明，健美操教学对提高学生的心理素质有积极影响，旨在能为学生营造一个能全方位适应其心理规律及发展需要的教学环境。     

中医药院校美容专业形体课课程设计的研究

1研究对象 中医院校美容专业形体课课程目标、课程内容。 2研究方法 2．1文献资料法 阅读课程理论，课程改革与课程评价，基础课程设计，形体教材等相关书籍，查阅1997—2005年间学术期刊相关文章，进行理论提纯，为论文的撰写奠定了坚实的理论基础。     

中医院校美容专业形体课教学现状的调查与对策研究

中医院校的美容专业是培养适应21世纪我国社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的高级专门人才。学生自身健美及对美体知识的熟练掌握是专业的必然要求，学生掌握规范、科学的锻炼方法，实现对自我形体的完善设计、达到自身形体美，还能将形体专业理论知识运用于工作实践，科学准确地指导他人。为了使形体课教学在实践中不断发展，本文运用文献资料法，调查法，逻辑分析法、数理统计法，对形体课的教学现状进行较全面的调查和分析，并结合调查结果，提出了一些的建议，为形体课教学改革提供一些参考。