灵活运用活页教材全面提升学生的医学英语听说写读译能力

在医学双语教学中,我们发现教材的滞后性与学生求知要求的超前性矛盾随着教学的进展,越来越严重。所以我们将反映国内外医学教学最新研究成果的、常见的、多发的临床病例、病历讨论等编辑成活页教材,对2000、2001、2002级中医对外交流学生进行教学,并与传统教学模式进行对照,对学生的听说读写能力进行全面测试,结果说明活页教材方式要优于传统教学方法。现总结如下:1丰富听力活页教材内容,强化听说能力英语双语教学过程中,听力教学有其不容忽视的地位,在医学交流中又是一个非常重要的手段。但听力在医学双语教学中是一个易被忽视的部分,很多…     

运用英文电影提高课堂听说的教学研究与体会

目的：探索适合大学生听说教学模式。方法：我们将英文电影运用到听说教学，要求学生进行小组讨论、复述故事、配音比赛、口语测试等课堂活动。结果：学生英语听说能力得到提高。结论：运用英文电影听力可以提高听说能力、优化学习氛围、激发兴趣，增强自信心。     

循证医学与中医规范化

中医药学有数千年的历史，是中国劳动人民长期同疾病作斗争的实践经验总结，并逐步形成、发展成为独特的医学体系。中医药学目前仍被国际主流医学视为替代医学或另证医学（complementary，alternative medicine），是另证医学的重要组成部分，虽然越来越受到世界的关注，但因其是一种典型的经验医学，疗效缺乏客观化、定量化的评价标准，在短时期内较难被西方主流医学认可。因此，促进中医药规范化、现代化是一项系统工程。近20年来，无论是学术界，还是国家均投入了大量的人力、物力与时间，对中医规范化、标准化进行了专门的研究，目的是为了促进中医药的发展，使中医学走上世界医学殿堂，得到世界的公认。     

多媒体技术在中医英语教学中的调查及运用体会

目的探讨中医英语教学科学合理模式.方法随机抽取3个班,分为多媒体组及非多媒体组,采取调查问卷方式分析教学结果.结果认为多媒体教学能使学生参与学习,启发学生学习,其在教学方法中的价值较高,更能激发学生的想象力和创造力,提高学生在课堂上注意力集中的时间,提高学生的学习效率.多媒体组无论是在视、听、还是视听结合其信息记忆与保持时间明显高于传统教学(P＜0.05).无论是理论还是实践,多媒体组学生的考试成绩优者、良者、中者明显高于非多媒体组(P＜0.05).结论符合计算机和适应现代教学发展方向的,更适合多媒体网络教学.     

"中医对外交流方向"英语课程设置和教学模式研究

随着科学技术的飞速发展，世界各国科技交流的不断加强，对专业技术人员的培养提出了更高的要求。高等院校作为培养各类专业人才的摇篮，其教育目标应当适应国际交流的需要，不断改革与完善教学方法，把学生培养成为既具有一定的专业理论知识，又具有较高专业外语水平的复合型人才，我     

艾灸对类风湿性关节炎大鼠Th1/Th2漂移特异性转录因子T-bet和GATA-3的干预作用

目的:观察艾灸对类风湿性关节炎大鼠Th1/Th2漂移特异性转录因子T-bet和GATA-3的干预作用。方法:30只大鼠用弗氏佐剂进行造模,随机分成模型组、艾灸组,西药组三组,10只正常大鼠作为空白对照组,经处理后,观察T-bet和GATA-3的表达。结果:模型组大鼠的脾脏细胞中T-bet表达较正常组明显增高,差异存在着显著性意义(P0.01),艾灸组和西药组T-bet表达升高,但差异无显著性意义(P0.05);模型组大鼠的脾脏细胞中GATA-3表达较正常组降低,差异存在着显著性意义(P0.05);艾灸和西药组中脾脏细胞中GATA-3表达较正常组降低,但差异无显著性意义(P0.05)。结论:艾灸可能通过抑制RA大鼠T细胞向Th1细胞分化,降低T-bet转录,促进GATA3转录,调整Thl/Th2功能失衡达到治疗目的。