超声雾化顺铂吸入法治疗气管支气管肺癌18例分析

目的　观察分析超声雾化顺铂吸入法治疗气管支气管肺癌患者的疗效。方法　用超声雾化器雾化顺铂经口腔吸入的方法治疗气管支气管肺癌患者 18例。结果　 18例肺癌患者气管支气管内癌灶完全缓解 (CR) 12例 (6 7% ) ,部分缓解 (PR) 4例 (2 2 % ) ,无效 (NR) 2例 (11% ) ,总缓解率 89% .气管支气管腔外肺内癌灶无CR ,PR10例 (5 6 % ) ,无效 8例 ,无明显毒副作用。结论　超声雾化顺铂吸入法治疗气管支气管肺癌疗效好 ,毒副作用小 ,方法简单 ,医疗费用低     

常用搓澡巾易破坏皮肤保护层

传染性软疣,俗称"水瘊子",常见于免疫力较低的婴幼儿和儿童.临床发现,有些经常用搓澡巾搓澡的成年人身上长有传染性软疣,这是由于用力搓澡时,皮肤的角质层遭到破坏,降低了皮肤对病毒的抵抗力,从而使皮肤病发生风险增加.     

中药治疗中风后遗症50例

中风后遗症是脑血管意外常见的并发症，轻者可自行恢复，重者日久不愈，严重影响患肢功能。我们自1996年至今，运用中药治疗中风后遗症50例，疗效甚好，现报道如下。     

与“福参的生药鉴定”一文作者商讨

读《海峡药学》1999年第8卷第2期第48页“福参的生药鉴定”一文,本人愿与作者商榷。该文作者将福参的基源鉴定为大齿当归AngelicagrosserrataMaximi是错误的,福参的正确学名为伞形科植物福参AngelicamoriiHayata[1,2,3,4,5,6,7]。本刊1995年第7卷第2期第71页上发表郑荣华题为“福参的本草考证”一文,对福参原定的原植物为伞形科植物大齿当归AngelicagrosserrataMaximi的干燥根已作阐述[8,9,10]。福参的正确学名系南京中山植物园袁昌齐专家鉴定更正的[2],其最早收载在《全国中草药汇编》下册645页上[1]。1989年出版的《福建药物志》第二卷…     

心理健康教育对精神分裂症患者出院后遵医行为的影响

目的 探讨心理健康教育对精神分裂症患者出院后遵医行为的影响.方法 选择2015年1月至2016年6月期间江门市第三人民医院收治的48例精神分裂症患者为研究对象,根据随机数字表法将患者随机分为观察组(n=24)和对照组(n=24),对照组予常规宣教随访,观察组则联合对患者及患者家属的心理健康教育,干预时间为6个月.比较两组干预后患者家属遵医依从性和患者复发率及生活质量(WHOQOL-BRE评分)的变化.结果 干预6个月时,观察组患者家属遵医依从性评分为(6.94±2.19)分,明显低于对照组(9.01±3.28)分,患者复发率(4.17%)明显低于对照组(20.83%),差异均有统计学意义(P<0.05);观察组患者生活质量评分为(78.32±7.51)分,较干预前的(70.16±6.42)分有明显提高,且高于对照组的(71.68±7.29)分,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 心理健康教育可以提高精神分裂症患者出院后的家属的遵医依从性,进而减少患者的复发并改善生活质量.     

教育信息化在医学课程中的应用

教育信息化是目前国内外教育界关注的热点,是教育实现跨越式发展的需要。教育信息化使得教学方式和学习方式更加灵活多样,改变了传统的医学教学模式,成为医学课程教学改革的一项有效策略。     

问题式教学在预防医学教学中的应用

在预防医学课中运用“以问题为基础”（problem—basedlearning,PBL）的教学方法,与传统教学中强调以教师讲授为主不同,它强调以学生主动学习为主,提倡以问题为基础的讨论式教学和启发式教学。问题式教学有利于提高学生的学习能力、创新能力和实践能力。在非预防医学专业《预防医学》的教学实践中对这种教学模式进行了探索,取得了良好的效果。     

信息化教学在高职生理学教学中的应用研究

目的：通过信息化教学在高职生理学教学中的应用研究,探索更加适合高职院校医学课程的教学方法,从而提高教学质量。方法：以临汾职业技术学院2012级高职护理专业学生为研究对象,在开设的生理学课程中采用信息化教学方式,并与传统教学方式进行效果对比。结果：实验班学生的学习成绩大幅度提高。结论：在高职学生中采用教师为引导的信息化教学,不仅可以提高学生的学习兴趣,而且能明显提高学生的学习成绩。