筒式吸舒在治疗儿童哮喘控制期的疗效观察及护理

目的 探讨筒式吸舒治疗儿童哮喘控制期的治疗效果及临床护理.方法 随机将160例哮喘控制期的患儿分成观察组80例和对照组80例,两组患儿均遵医嘱给予布地奈德喷雾剂,观察组采用MDI＋吸舒的方法,对照组单纯采用MDI方法,同时做好家长的健康教育及院外管理,比较两组患儿使用后的哮喘发作次数、住院史及患口腔炎的情况.结果 观察组患儿的哮喘发作次数、住院次数及患口腔炎的情况明显少于对照组（P〈0.01）,差别有统计学意义.结论 MDI＋吸舒的方法治疗儿童哮喘控制期,能较好控制其症状,有较大的临床应用价值,值得推广应用.同时,加强对家长的健康教育和管理,也是控制哮喘的关键.     

基于OBE理念的儿科护理学混合式课程建设与实践

目的 探讨儿科护理学基于OBE教育理念的混合式教学模式及实施效果。方法 选择2021年3—6月本校2018级157名护理学本科生作为研究对象,随机选择两个班学生为实验组(81名)和对照组(76名)两组。实验组在儿科护理学教学中应用基于OBE理念的混合式教学模式,对照组采用常规教学模式。课程结束后采集实验组课程学习数据,比较两组学生的课程成绩,使用问卷调查学期前一周及最后一周两组学生的自主学习能力及批判性思维能力。结果 实验组学生的期末成绩及综合成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);教学后,实验组学生在自我管理能力、学习合作能力、信息素质及总分上均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);教学后,实验组学生的批判性思维能力与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05);但教学前,对照组在寻找真相、系统化能力、认知成熟度及总分均高于实验组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在儿科护理学教学中运用OBE理念的混合式教学,取得良好教学效果,能为护理课程教学改革提供指导和借鉴作用。     

人免疫球蛋白联合注射用头孢哌酮钠舒巴坦钠在NIP中的应用效果

目的：探究人免疫球蛋白联合注射用头孢哌酮钠舒巴坦钠在新生儿感染性肺炎（NIP）中的应用效果。方法：选取莆田市儿童医院2021年4月至2022年4月收治的40例NIP患儿作为研究对象,以随机数字表法分组,分为对照组和观察组,各20例。对照组行注射用头孢哌酮钠舒巴坦钠治疗,观察组行人免疫球蛋白联合注射用头孢哌酮钠舒巴坦钠治疗。比较两组患儿临床症状消失时间、血清炎症因子水平、治疗效果。结果：（1）临床症状消失时间：呼吸困难时间、咳嗽消失时间、肺音消失时间、体温稳定时间、喘息消失时间比较,观察组患儿均短于对照组,差异具有统计学意义（P <0.05）。（2）血清炎症因子水平：治疗前,两组患儿降钙素原（PCT）、C反应蛋白（CRP）、白细胞介素–6(IL–6)水平比较,差异无统计学意义（P> 0.05）;治疗后,观察组患儿各项血清炎症因子水平均低于对照组,差异具有统计学意义（P <0.05）。（3）治疗效果：观察组患儿治疗有效率高于对照组,差异具有统计学意义（P <0.05）。结论：对NIP患儿实行人免疫球蛋白联合注射用头孢哌酮钠舒巴坦钠治疗,能有效缩短患儿的呼吸困难时间、...     

脑瘫高危儿母亲心理健康水平的调查分析

目的调查脑瘫高危儿母亲在长期照护患儿期间的心理健康状况,并分析其相关因素。方法采用症状自评量表(SCL-90)和自行设计的相关因素问卷,对50例脑瘫高危儿母亲进行问卷调查。结果脑瘫高危儿母亲在SCL-90总分及除精神病性的8项因子分方面明显高于国内常模(P<0.01),治疗效果及治疗费用不同脑瘫高危儿的母亲SCL-90得分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论脑瘫高危儿母亲存在不同程度的心理健康问题,其心理健康水平受脑瘫高危儿治疗效果及治疗费用的影响。治疗脑瘫高危儿的同时,应关注其母亲的身心健康,为其提供医疗、信息、情感支持等,以提高脑瘫高危儿母亲的心理健康水平。