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1.
目的:初步探讨影响学龄期儿童适应行为的家庭因素。方法:在南昌市6~16岁儿童中分层抽取200名儿童,采用学龄期儿童适应行为评定量表(家长版)进行测评。结果:1、男女儿童适应技能没有显著差异;2、不同家庭主要培养人的儿童适应技能没有显著差异,但是就单个项目而言,父母培养均等的儿童与以母亲培养为主的儿童沟通技能和劳动技能有显著差异;3、不同家庭文化水平的儿童适应技能没有显著差异。结论:家庭文化水平对学龄期儿童适应行为无显著影响,而父母均等培养的儿童适应技能,特别是沟通技能和劳动技能,明显强于以母亲培养为主的儿童。  相似文献   
2.
目的 :比较利培酮与氟哌啶醇癸酸酯 (HD)治疗精神分裂症的临床疗效和副反应。方法 :将符合 CCMD— 2— R诊断标准的 6 6例精神分裂症患者随机分为利培酮组 (33例 )和 HD组 (34例 )进行对照治疗 ,疗程 8周 ,采用阳性和阴性症状量表 (PANSS)、临床疗效总评 (CGI)及副反应量表 (TESS)评定疗效和副反应。结果 :利培酮对精神分裂症患者的疗效优于 HD,副反应 HD比利培酮略重。  相似文献   
3.
4.
精神分裂症残留期,衰退期是否需要长期服药,意见很不一致.本文精神分裂症残留期、衰退期50例停药六个月,观察患者的精神症状变化,探讨是否可以停药.对象与方法:所有正在住院服药治疗的精神分裂症残留期、衰退期患者.符合CCMD—2—R的精神分裂症残留期,衰退期诊断标准.前瞻性停药观察六个月.停药前和停药后六个月后分别用沙市精神病院修订阳性(SAPS)和阴性症状评定量表(SANS)(中文版)评分,评分按使用说明执行,并自身对照前后二次量表分差.如中途症状变化至难以管理者立即评分,恢复原来用药.一般资料:男性21例,…  相似文献   
5.
目的 了解综合干预模式对社区慢性严重精神障碍患者的效果。方法 40例慢性严重精神障碍患者随机分成实验组和对照组,实验组每隔15 d实施一次综合干预模式,对照组每隔30 d实施一次基础干预模式。以15 d为1个时点,共观察7个时点,分别用简明精神量表(BPRS)、社会功能评估量表(SDSS)评价精神病症状、社会功能。比较两组BPRS和(或)SDSS评分。结果 实验组2~6时点BPRS评分低于同时点对照组(P<0.01),5、6时点SDSS评分低于同时点对照组(P<0.05),2~6时点综合评分低于同时点对照组(P<0.01)。结论 综合干预模式能使社区慢性严重精神障碍患者获益。  相似文献   
6.
在临床实践中,我们常见到部分急性心肌梗塞(AMI)患者溶拴后,因过于焦虑不安,使病情恶化而导致死亡。也有不少患者病情虽重,但情绪一直稳定或比较稳定,因而能顺利渡过危险期康复出院,这之中与患者的情绪心理因素有关,我们现将结果报告如下。  相似文献   
7.
目的:比较利培酮与氟哌啶醇癸酸酯(HD)治疗精神分裂症的临床疗效和副反应。方法:将符合CCMD--2--R诊断标准的66例精神分裂症患者随机分为利培酮组(33例)和HD组(34例)进行对照治疗,疗程8周,采用阳性和阴性症状量表(PANSS)、临床郊疗总评(CGI)及副反应量表(TESS)评定疗效和副反应。结果:利培酮对精神分裂症患者的疗效优于HD,副反应HD比利培酮略重。  相似文献   
8.
目的:观察应用改良家庭干预技术对社区慢性严重精神障碍患者的康复效果,创新社区精神障碍管理服务模式,为社区的精神病防治与康复提供科学的理论依据。方法:随机抽取40例社区慢性严重精神障碍患者,随机分成两组:实验组应用改良家庭干预技术(每15 d1次);对照组采用目前实施的国家基本公共卫生服务基础干预模式(每月1次)。每15d为一个评估时点,共7个时点,采用简明精神量表(BPRS)评价两组患者精神病症状,采用社会功能评估量表(SDSS)评价其社会功能,两个量表的指标值分别叠加作为康复效果评价。比较两组患者BPRS、SDSS评分及康复效果评价指标值。结果:实验组在1时点与2时点的BPRS评分与0时点的差异无统计学意义(P>0.05),3~6时点的BPRS评分低于0时点,且低于同期的对照组(t值分别为4.333 0,4.615 3,5.261 4和5.771 1,P<0.05)。实验组3~6时点的康复效果评分均低于同期的对照组(t值分别为3.824 7,4.092 3,4.907 5和5.598 9,P<0.01)。结论:改良家庭干预技术能使社区慢性严重精神障碍患者的康复获益,...  相似文献   
9.
在临床实践中,我们常见到部分急性心肌梗塞(AMI)患溶拴后,围过于焦虑不安,使病情恶化而导致死亡。也有不步患病情虽重,但情绪一直稳定或比较稳定,因而能顺利渡过危险期康复出院,这之中与患的情绪心理因素有关,我们现将结果报告如下。  相似文献   
10.
SOS儿童村儿童和普通双亲家庭儿童个性行为对照研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的探讨SOS儿童村抚养方式对儿童个性成长和行为发展的影响.方法将南昌市SOS儿童村7~15岁儿童54名为研究组,随机抽取7~15岁普通双亲家庭儿童57名为对照组,使用EPQ[艾森克个性问卷(儿童版)]和CBCL(Achenbach`s儿童行为量表)对两组儿童进行测评,并对两组结果进行比较.结果①EPQ分值显示两组儿童在内外向、情绪稳定性和纯朴性上无显著性差异,在精神质上存在显著性差异,但两组得分均接近均线水平.②CBCL分值显示两组儿童在活动能力和社交能力上无显著性差异,但在学校情况上对照组明显高于研究组;③CBCL分值显示两组儿童行为问题在总体上没有显著差异,但对于被认为存在某种行为问题因子的儿童来说,研究组明显多于对照组.结论SOS儿童村是一种较好的抚养孤儿的方式,对孤儿能起到较好的替代家庭支持作用,但志愿母亲在教育方式上面临的问题和压力远大于普通家庭的双亲.  相似文献   
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