喉镜直视下和经气管导管引导置入胃管的体会

介绍了两种胃管置入方法,即喉镜直视下置入胃管、喉镜直视下经气管导管引导置入胃管,以减少患者的痛苦,提高护理质量。认为急诊科护士在接诊急危重症患者时,应根据患者的病情果断采取合适的胃管置入法,以赢得抢救时间。     

急性毒鼠强中毒致继发性精神分裂症的护理

毒鼠强作为一种灭鼠药物,被不少地方广泛应用,由于管理不当,造成误食中毒人数逐年增多.作者收集 1997年 7月～ 2001年 7月毒鼠强中毒致继发性精神分裂症患者 45例.现把临床观察和护理要点报道如下.     

采用急救技能系统教学提高实践能力的研究

急救护理学是一门新兴的、跨专业的学科.近年来随着急救护理学的发展,有关急救技能教学方法的探讨一直为国内外有关学者所关注.但目前国内外从急救技能课堂教学、课堂急救操作技能能力评价模式到临床急诊护生能力评价体系尚无一整套的系统研究.本课题研究正是立足于该目的而进行的,针对传统急救护理教学的弊端,探索建立急救技能教学的新模式,以提高护生临床实践能力.     

急救护理技能教学方法的探讨

为适应急救护理工作的需要 ,国内外高等护理教育把急救护理学作为主干课程之一。但以口头讲述为主的传统教学方法不能使学生很快适应临床急救。为此 ,作者重新设计了一套急救护理技能教学方法 ,经实践评价效果理想 ,现介绍如下。1　教学条件多媒体示教室内有实物展示台、多媒体演示设备、多媒体投影仪、电脑、模型部件及相关用物 ;模拟急救室内有床单位、电脑模拟病人模型、心电监护仪、除颤仪、气管插管、简易呼吸器、氧气装置、吸引器、抢救药品、抢救车等。2　教学方法编制各项急救技能即人工呼吸 (口对口、面罩加压通气、气管插管 )、胸…     

颈髓损伤合并重度颅脑损伤的急救与预防

脑和脊髓损伤致死、致残率很高,严重威胁人类的生命与生存质量。颅颈复合伤在临床上并非罕见,但由于颅脑损伤造成的神经功能障碍可掩盖颈髓损伤的临床表现,早期的诊断及治疗较困难。1995．7～1999．7我科共收治合并颅脑损伤的颈髓损伤21例,报告如下。     

外来务工人员工伤的流行病学调查

目的了解外来务工人员工伤事故的发生特点及预防对策。方法对2003年4月1日至2005年10月1日经我院急诊科抢救治疗的工伤事故人员进行调查和分析。结果事故发生时间以10￣12月份最多,最常发生于10￣16时间段,年龄30岁以下,工龄5年以下者,以四肢伤最多。结论工伤事故的发生与年龄、工龄、时间有关,应采取对四肢的防护措施及安全生产意识。     

机械通气治疗连枷胸合并呼吸衰竭护理体会

我院ICU自1998年6月～2004年12月共收治连枷胸并发呼吸衰竭患者20例，采用机械通气治疗，取得满意疗效。现将其护理体会报告如下。     

采用急救技能系统教学方法的研究

急救护理学是一门实践性较强的学科。传统的急救护理教学往往不太注重护生的实践能力培养 ,是急救护理教学的盲区 ,然而在急诊抢救中这又恰恰是极为重要的素质。为适应急救护理工作的需要 ,国内外高等护理教育把急救护理学作为主干课之一。但以往以口头讲述为主结合挂图与简单的分部训练等传统教学的培养方法已不能使学生很快适应临床实践需要 ,为此 ,作者重新设计一套急救技能系统训练教学法 ,注重护生与患者、环境互动效果 ,注重优化技能训练 ,注重急诊预测、应急配合与急救技能有机结合 ,经实践评价效果理想 ,现报道如下 :一、对象与方法…     

台风“桑美”所致群体伤的分诊救护及组织管理

2006年8月超强台风“桑美”在我市苍南县马站镇登陆。导致大量人员伤亡和财产损失。由于地处台风重灾区，我院成为救治台风所致群体伤的重点医院。本次台风所致群体伤患者多、发病急，时间集中，且患者病情轻重缓急程度不一。但经我院的组织管理，精心准备，采用“救治时间窗”新的分诊模式，积极分流救护，救治的成功率高，通过心理治疗师的干预。患者包括其家属创伤后反应性心理障碍恢复快。现将组织管理、分诊救护及心理干预的体会介绍如下。     

多媒体宣教对冠状动脉介入治疗术患者疾病不确定感及内心希望水平的影响

目的：评估多媒体宣教对冠心病介入治疗患者疾病不确定感及内心希望水平的影响。方法：入选经冠脉造影确诊冠心病并行冠状动脉介入治疗（PCI）术者80例，分为实验组（E组）和对照组（N组）。E组接受与疾病诊治相关的多媒体视频宣教，N组只接受护士提供的健康指导。分别采用疾病不确定感量表和希望量表对两组患者在入院时（A点）、手术日（B点）、手术后3d（C点）进行疾病不确定感和希望水平调查。结果：（1）疾病不确定感得分E组在B点、C点与A点比较均有下降（P〈0.05或〈0．01）；N组在B点、C点与A点比较差异均无统计学意义（P〉0．05）。（2）疾病不确定感得分，E组比N组在C点有下降（P〈0、05），而在A、B点比较差异均无统计学意义（P〉0．05）。（3）内心希望水平E组在B、C点比A点均有明显的升高（P〈0.01）；N组在B点与A点比较差异无统计学意义（P〉0．05）．C点与A点比较差异有统计学意义（P〈0．05）。（4）内心希望水平E组与N组比较，B点及C点差异均有统计学意义（P〈0、05），而在A点差异无统计学意义（P〉0．05）。结论：多媒体宣教能显著降低冠心病介入治疗患者疾病不确定感，提高其内心希望水平。