血压计放置不同位置对血压值影响的观察

目的探讨临床护理工作中测量血压时,血压计汞柱零点等于、高于、低于心脏和肱动脉平面时,所测得的血压值有无差异。方法观察100例住院病人,对每例病人进行3次血压测量第1次将血压计汞柱零点平于心脏、肱动脉;第2次将血压计汞柱零点高于心脏、肱动脉10cm;第3次将血压计汞柱零点低于心脏、肱动脉10cm;将3次测量的血压值两者之间的收缩压、舒张压分别进行比较,进行统计学处理。结果3次测量的收缩压、舒张压,均无显著性差异。结论测量血压时,肱动脉、心脏保持在同一平面,血压计汞柱零点位置等于、高于或低于肱动脉、心脏平面时,对血压值影响不大,3种位置临床均可采用。     

血压计放置不同位置对血压值影响的观察

目的 探讨临床护理工作中测量血压时,血压计汞柱零点位置等于、高于、低于心脏和肱动脉平面时,所测得的血压值有无差异.方法 观察200例住院病人,对每例病人进行血压测量3次:第一次,将血压计汞柱零点与病人的心脏、肱动脉处于同一平面;第二次,将血压计汞柱零点高于心脏、肱动脉水平10厘米;第三次,将血压计汞柱零点低于心脏、肱动脉水平10厘米;将三次测量的血压值两两之间的收缩压、舒张压分别进行比较,进行统计学处理.结果 三次测量的收缩压、舒张压,均无显著性差异.结论 测量血压时,心脏、肱动脉保持在同一平面,血压计汞柱零点位置等于、高于、低于心脏、肱动脉平面时,对血压值影响不大.     

冠心病住院患者健康教育需求的调查与分析

目的了解冠心病住院患者健康教育需求的现状,以便采取个体化健康教育,提高患者的生活质量,也为医院针对性地进行健康教育提供依据。方法对136例冠心病住院患者进行健康教育需求的问卷调查。结果冠心病住院患者对健康教育有普遍需求,了解治疗方案与效果占强烈需求首位。住院次数不同的患者对健康教育需求侧重点不同。冠心病住院患者对健康教育形式的需求中首位是医护口头宣教。结论冠心病住院患者的健康知识缺乏,希望得到检查治疗、康复指导等健康教育,护士应有针对性、有计划性地对冠心病住院患者实施阶段性、个性化的健康教育,才能满足患者的健康需求,全面提高生活质量。