健康管理和健康教育在老年人慢性病控制中的应用分析

目的:探讨健康教育对老年慢性病控制的作用.方法:选择鄂尔多斯市中心医院老年病科的老年慢性病患者进行随机对照试验,比较进行不同护理后二组疗效.结果:进行健康教育的研究组在相关疾病掌握率及医嘱遵守行为方面比对照组好,并发症发生率更低.结论:对老年慢性病患者进行健康教育能够改变老年人的不良生活习惯,从根本上治疗慢性疾病,改善...     

互动式教学法在内科护理学教学中的应用与发展探析

内科护理学是一门内容多且范围广的临床护理专业课,随着生物-心理-社会医学模式的形成,以疾病为中心的护理开始向以病人为中心的整体护理转变。针对卫生职业学校的护生如何才能提高内科护理学的教学质量,培养出具有扎实的理论知识、一定的临床实践能力的合格护理工作者,一直是我们在努力探索的课题。我们通过采用对比总结法和情景教学法等互动式教学法的不同方式可以激发护生们的听课热情,提高听课效率,有利于进行优质的内科护理学教学。     

肺癌患者术后化疗期间焦虑现状调查分析

目的：探讨肺癌患者术后化疗期间焦虑研究现状的情况及相关分析影响社会因素。方法：本研究采用横断面研究和方便抽样法,选取2020年12月至2021年3月内蒙古医科大学附属医院肿瘤科肺癌术后化疗患者111例。采用一般信息问卷和焦虑自评量表（SAS）对被调查者的心理健康状况进行调查分析。结果：肺癌患者术后化疗期间的总体焦虑水平为轻度至中度。其中男性、年龄、文化程度小学及初中、无子女、收入为3000以下、病理类型为非小细胞癌的肺癌患者术后化疗期间的焦虑程度存在显著差异,具有统计学意义（P<0.05）。而宗教信仰、家庭居住地、婚姻状况和付费方式没有表现出统计学意义（P<0.05）。结论：肺癌患者术后化疗期间的总体焦虑水平为轻度至中度。因此通过研究患者化疗期间的焦虑程度,为以后制定并采取有效心理护理措施增加治疗信心并促进康复提供重要的研究依据。