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药理学医药专业学生的必修课,是联系医和药的重要枢纽。药理学的考试是其教学过程中的重要环节,体现着教与学的双重功能,既是对学生掌握理论知识和应用能力水平的测试,也是对教师教学水平和教学质量的同步检验。本文通过对药理学教考分离的利弊进行剖析,以探索药理学教学和考试的合理模式。 相似文献
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目的:研究邻苯二甲酸二乙基已酯(di-2-ethylhexyl phthalate,DEHP)对青春期前小鼠学习记忆和脑组织氧化应激的影响。方法:将初断乳雄性昆明小鼠随机分成0、10、100、1 000mg.kg-1.d-1DEHP剂量组,连续灌胃染毒30d。期间通过行为学实验测试小鼠学习记忆功能的变化,染毒结束后断头处死小鼠,取全脑,检测脑组织中活性氧(ROS)水平、丙二醛(MDA)含量及超氧化物歧化酶(SOD)活性。结果:行为学实验结果显示10、100、1 000mg/kg DEHP对小鼠学习记忆均产生明显损伤作用。随着DEHP染毒剂量的升高,小鼠脑组织中ROS水平和MDA含量逐渐上升,SOD活性下降,并且均在100mg/kg和1 000mg/kg浓度时与对照组相比差异有统计学意义(P<0.05~0.01)。结论:青春期前DEHP暴露对小鼠的学习记忆产生明显损伤作用,其机制可能与脑组织脂质过氧化反应有关。 相似文献
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参苓白术散对动物胃肠动力影响的实验研究 总被引:3,自引:0,他引:3
目的 通过动物实验观察参苓白术散对正常动物、胃轻瘫模型动物和腹泻模型动物胃肠动力的影响,以探讨该方对胃肠动力影响的作用机制.方法 采用正常动物、胃轻瘫动物和腹泻动物,研究参苓白术散对其胃肠动力的影响.结果 参苓白术散能明显加快正常小鼠胃排空液体和固体的速度,降低胃内残留量,与空白组比较有显著性差异(P<0.05);能显著提高阿托品和多巴胺所致胃轻瘫小鼠的胃排空能力,并降低胃内固体残留率,能明显减少脾虚大鼠和番泻叶所致腹泻小鼠腹泻次数及腹泻量,与模型组比较有显著性差异(P<0.01或P<0.05).结论 参苓白术散能明显改善胃肠动力,具有双向调节作用. 相似文献
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改革医学专科学校临床医学专业药理学教学内容旨在解决如下教学矛盾或问题:1、教学内容与临床脱节的问题;2、教学内容与教学学学时之间的矛盾;3、教学深度与广度之间的矛盾;4、教学经费相对不足的总是。为达此目的,改革《药理学》教学内容应从如下几方面入手;1、以“国家基本药物”目录为依据,临床用药调查为先导。调整教学内容。2、精心安排和组织教学内容,避免重复。3、把生理学,药理学,病理生理学实验融合为机能学综合实验。4、在药理学教学中开设临床用药分析讨论课。 相似文献
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