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在干球温度 (4 2± 0 . 5 )℃、湿球温度 (3 5± 0. 5 )℃、相对湿度 60 %± 5 %的条件下建立中暑模型 ,应用热毒平、地塞米松等药物 ,观察动物的肛温上升速率、存活时间、 3h死亡率。结果热毒平组比地塞米松组、西黄芪胶组和高温中暑组动物的肛温上升速率慢 ,分别为 0 . 0 2 3℃ /min、 0 . 0 48℃ /min、 0. 0 3 0℃ /min、 0 . 0 43℃ /min (P <0 . 0 5 ) ;较其他三组动物的存活时间长 ,分别为 198 88min、 113 88min、 164 63min、 12 5 63min (P <0. 0 5 ) ;比其他三组动物的3h死亡率低 ,分别为 2 5 %、 10 0 %、 75 %、 75 % (P <0. 0 5 )。提示热毒平对中暑内毒素血症具有良好的预防效果。 相似文献
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目的了解本区食品从业人员的乙肝病毒感染情况,为乙肝防治提供科学依据。方法选取2011年8月至2014年8月在我院进行健康体检的食品从业人员18267名作为研究对象,对其体检资料进行收集、整理、分类,并把食品行业人员乙肝表面抗原的阳性检出情况作为观察组,把全国的乙肝病毒感染情况作为对照组,比较两组乙肝表面抗原的阳性检出率并进行描述性分析。结果本次累计检测食品从业人员18267名,其中乙肝表面抗原(HBs Ag)阳性646名,总阳性率为3.5%,明显低于全国平均阳性检出率4.1%,观察组阳性检出率从2010年8月至2014年7月由高到低依次为4.1%>3.7%>3.3%>2.8%,呈逐年下降趋势,差异比较有统计学意义(P<0.05)。结论食品从业人员乙肝病毒感染状况不严重,感染率明显低于全国平均水平,且呈逐年下降趋势,说明每年均加强对食品从业人员的预防性健康体检,对保障人员的身体健康极为重要。 相似文献
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目的观察照看陪护家属护理技能培训对居家老年痴呆患者并发症以及安全意外事件的预防效果。方法采用简单随机数表法,将80例入选老年痴呆患者分为对照组和研究组,每组40例。对照组出院时给予口头指导和健康教育等基础护理干预,研究组在对照组基础上制定完善的院外护理计划,重点加强照看陪护家属的居家护理技能培训,所有患者均随访12个月。比较2组痴呆患者居家随访期间常见并发症以及安全意外事件发生情况。结果 2组均出现压疮、感染、口腔炎、肢体废用性萎缩等并发症,但2组压疮、口腔炎、肢体废用性萎缩发生率比较差异无统计学意义(P 0.05)。研究组感染发生率为5.00%,低于对照组的20.00%,研究组总并发症发生率为12.50%,低于对照组的32.50%,差异有统计学意义(P 0.05)。2组均出现烫伤、误食(吸)、跌倒、骨折以及激越行为,其中组间烫伤、骨折、激越行为发生率比较差异无统计学意义(P 0.05),研究组误食(吸)、跌倒发生率及总意外事件发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P 0.05)。结论对居家老年痴呆患者的照看陪护家属进行护理技能培训,能有效降低患者并发症发生率,减少安全意外事件发生,提高居家安全度和改善生活质量。 相似文献
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目的探讨阿罗洛尔对肝硬化患者门静脉压力及门静脉系统血流动力学的影响。方法选取武警河南省总队医院自2016年6月至2018年9月收治的124例肝硬化门静脉高压患者为研究对象。采用随机数字表法将其分为A组与B组,每组各62例。两组患者均予以营养支持、护肝及免疫调节等基础治疗。A组患者口服普萘洛尔,10 mg/次,3次/d。B组患者口服阿罗洛尔,5 mg/次,2次/d。检测两组患者治疗前后的肝静脉压力梯度(HVPG)、肝静脉楔压(WHVP)、肝静脉自由压(FHVP)、门静脉主干内径(DPV)、门静脉主干血流速度(VPV)、门静脉主干血流量(QPV)。观察并记录两组患者治疗前后的心率(HR)、平均动脉压(MAP)及不良反应发生情况。结果治疗后,两组患者的HVPG、WHVP、DPV、VPV、QPV及HR、MAP均低于治疗前,且B组的上述指标均低于A组,差异均有统计学意义(P <0. 05)。两组患者不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P> 0. 05)。结论阿罗洛尔治疗肝硬化门静脉高压,可以明显降低门静脉压力,改善患者门静脉系统血流动力学情况,同时可明显降低患者HR及MAP,安全可靠。 相似文献
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过氧化物酶体增殖物激活受体γ(PPARγ)是配体激活的转录因子核受体超家族成员之一,它可通过调控脂肪细胞分化、改善糖、脂代谢紊乱,抑制炎症反应等,影响动脉粥样硬化(AS)的发生和发展。作者就PPA脚与AS关系的研究进展作一综述。 相似文献
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方剂学,是研究祖国医学方药治疗规律,以及具体运用的一门学問。它是在中药学的基础上发展起来的,并且为学习临床各科打下基础。方剂,是历代医家的經驗总結,它累积了許多丰富的宝贵資料,成为祖国医学偉大宝庫中的一个重要部分欢郊潦慷?組成比較复杂,又不容易記,这些情况,对初学者来讲,是存在些困难的。那么怎样来学习方剂呢?我們通过备課和教学,結合我們的体会,提出下面几种方法,供作学习时的参考。 相似文献
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