把握心理学原理，增强思想工作效应

在思想政治工作中运用心理学,是要做好新时期思想政治工作的重要途径。首先,运用心理学个性特征一增强思想政治工作的针对性,使其它在形式、内容和工作方法上因人而宜,思想工作会达到预期的目的。再是把握心理敏感区,增强思想政治工作的有效性。每个人都存在一个心理敏感区的问题．谁要触及它,都会引起强烈地反映。因此,准确地把握职工的心理敏感区,对增强思想政治工作的有效性起着不可忽视的作用。三是心理学典型示范原理．是我党历来在思想政治工作中重视和应用的。我们在日常工作中注重宣传典型,表扬先进,收到较好的效果。     

高校计算机辅助教学及课件的开发

面向２１世纪的高等院校教学改革需要教学方法和手段的现代化。近年来随着科学技术的发展和国家对教育经费投入的增加,计算机已配置到高等院校的各个科室。利用计算机辅助教学是教学改革的重要组成部分,它对于促进教学内容和教学方法的更新,改革传统的教学模式,实现学习的多元化、主体化和社会化起着极为重要的作用。计算机辅助教学（ＣｏｍｐｕｔｅｒａｉｄｅｄＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ,ＣＡＩ）是将符号、语言、文字、声音、图形和视频图像等多种视听媒介集于一体,运用计算机的储存记忆、高速运算、逻辑判断和人机对话等功能组成的现…     

办好成人高等医学教育之我见

办好成人高等医学教育,必须提高成教管理人员的素质和管理水平,确定成教培养目标,制定切实可行的教学计划和教学大纲,建立教学指导和督导机制,加强对成教学员的管理.     

生物薄膜间接荧光免疫检测抗核抗体(ANA)的应用

目的评价生物薄膜间接荧光法(BIDLHIP-ⅡF)检测抗核抗体(ANA)在自身免疫性疾病中的应用.方法采用生物薄膜ⅡF技术,使用2种以上的抗原基质(Hep-2细胞/猴肝)检测132例自身免疫性疾病患者和30例正常人ANA,并采用纯化多种抗原包被ELISA及鼠肝抗原基质ⅡF法进行比较。结果生物薄膜ⅡF的阳性率为90.9%,ELISA的阳性率为92.4%,差异无显著性(P>0.05),但与鼠肝抗原基质ⅡF法进行比较差异有显著性(P<0.05)。结论生物薄膜检测ANA具有灵敏、快速、标准化的特点,对提高自身免疫性疾病的实验诊断水平及指导临床治疗有一定的实用价值。     

抗可提取性核抗原抗体谱检测方法的探讨

目的探讨3种检测抗可提取性核抗原(ENA)抗体谱试剂的敏感性、特异性和检测结果的一致性。方法分别采用免疫印迹技术(WB)万孚试剂和免疫斑点法欧蒙试剂及海奥万信试剂同步检测131例标本中ENA抗体谱中的6种抗原(抗nRNP、抗Sm、抗SSA、抗SSB、抗Scl-70、抗Jo-1),分析检测结果的符合率。结果欧蒙试剂检测敏感性明显高于万孚和海奥万信(P均<0.05),3种试剂检测结果一致性除抗SSA抗体外均较高。结论检测抗ENA抗体谱免疫斑点法优于WB法,3种试剂中以欧蒙试剂检测敏感性较高,且与临床诊断相符合。     

AKA、APF、抗CCP检测在类风湿性关节炎诊断中的应用

[目的]探讨类风湿性关节炎（RA）患者检测血清中抗角蛋白抗体（AKA）、抗核周因子（APF）、抗环瓜氨酸肽抗体（CCP）、类风湿因子（RF）的临床意义。【方法】采用间接荧光法检测AKA、APF;ELISA检测抗CCP;免疫比浊法检测RF。共检测55例RA患者,24例系统性性红斑狼疮（SLE）患者,20例骨关节炎（OA）和32名正常对照者。【结果】55例RA患者中AKA、APF、抗CCP和RF的阳性率分别为38．1％、72．7％、63．6％、67．2％,而24例SLE患者其阳性率分别为0％、0％、4．1％、35．3％,20例OA患者有一例RF阳性,其他指标均为阴性,32名正常对照无一例阳性。【结论】AKA、APF、抗CCP均是特异性诊断指标,但三者与RF可相互补充,选择适当的指标联合检测有助于RA诊断的敏感性和特异性。     

办好成人高等医学教育之浅见

办好成人 高等医学教育，必须提高成教管理人员的素质和管理水平，确定成教培养目标，制定切实可行的教学计划和教学大纲，建立教学指导和监督机制，加强对成教学员的管理。     

采用螺旋瓶盖试管进行生物灭菌监测效果研究

在供应室消毒灭菌工作中,使用压力蒸汽灭菌柜对医疗用品灭菌是最广泛、最经济,也是最有效地一种灭菌方法。但在使用过程中,如不进行有效的生物监测,可导致医院感染的发生。为了配合供应室做好灭菌生物监测工作,尽量减少操作过程中的人为因素,使生物监测试验准确,我们试用螺旋瓶