基于高校学生发展中心的实践教学模式

结合高校学生发展的实践教学活动实际状况，从“学科-平台-科研”视角出发，寻求学生发展中心的实践教学有效路径，探讨构建适宜高校学生发展的实践教学活动体系，进行实践性探索，希望能推动更多的学生发展实践活动。     

中药专业本科生实践教学改革的探索与思考

培养大学生的创新实践能力是21世纪高等教育的使命，是衡量一所大学办学质量和水平的重要标志。近年来，我院结合承担的教育部——世行贷款21世纪初高等教育教学改革项目〈中药产、学、研合作教育培养创新人才研究与实践》，开展了中药专业本科生实践教学改革、培养创新能力和实践能力的探索，取得了一些成效，为进一步完善产学研合作教育人才培养模式，培养适应社会进步和产业发展需要的创新型、实践型、创业型人才奠定了基础。     

经济欠发达地区中医药院校发展战略的思考

江西中医学院作为一所地方本科院校,建校43年来取得了令人瞩目的成就,特别是近两年来,学院党委带领全院师生员工以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,解放思想求发展、同心同德谋发展、真抓实于促发展,开创了我院办学史上发展最快、形势最好的新时期。2001年顺利通过了国家教育部组织的本科教学工作随机性水平评价,获得良好的成绩;教育部21世纪世行贷款教改项目江西省高校中标5项,我院占2项;2001年我院首次获得国家高等教育优秀教学成果二等奖;2001年我院中标的国家自然科学基金项目位居江西高校第二,并首次中标国家自然科学基金重点…     

农村药品流通安全监管长效机制的研究

目的:为了加强农村药品流通安全监管,保证农民用药安全;方法:用特尔斐法(Deplehi method)、流行病学调查研究方法,构建出<农村药品流通安全监管长效机制>,通过专家论证和现场检验,并用数理统计学方法SPSS统计软件检验其信度(Internal Consistency:Reliability);结果:该<长效机制>由5个模块、24项及其所涵盖的85条基本内容构成;结论:该<长效机制>具有较好的实用性和可操作性.     

中药贸易中的技术性壁垒及对策研究

文章分析了中药国际贸易中遭遇的技术性贸易壁垒的情况.在此基础上,提出通过技术性法规、标准体系和检疫检验、合格评定程序等提高国内中药技术水平、加强中医药文化传播、加强中医药规制和实施中医药创新发展战略是突破技术性贸易壁垒的有效武器和根本途径.     

关于建立中医药重点研究室的几点思考

加快中医药科技体制改革，构建开放、流动、竞争、协作的中医药科技管理体制和运行机制，是实现中医药现代化的基础和前提。根据中医药的学科特点和中医药科技自身发展规律，建立中医药重点研究室，对于增强中医药科研机构的活力，加快中医药科技进步，具有十分重要的意义。[第一段]     

江西中药产业集群发展的制度分析

依托于产业集群是发展区域经济的重要途径.产业集群具有降低交易成本、提高创新能力等作用.政府政策对于产业集群的形成与发展具有重要作用.江西中医药经济发展依托于中医药产业集群的有效发展.地方政府应着力培育和发展江西中医药产业集群.