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纳米技术是20世纪80年代末期兴起的新技术。此种新技术是指在1-100nm这一尺度范围内对原子和分子运动规律和特性进行研究和应用。通过直接操纵和安排原子、分子将物质转变成具有特殊性能的新材料的科学技术。纳米技术研究的最终目标是直接以原子和分子为起点,从纳米材料出发或采用纳米加工技术,制造出具有特殊功能的产品,从而改变人类的生产和生活模式。纳米科技保健产品对促进人类健康有积极作用。 相似文献
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目的 :探讨农村与城市人群致敏抗原的特点 ,为个体化脱敏治疗寻找依据。方法 :对农村与城市两种人群进行致敏抗原调查 ,从中发现有 6 0例皮试抗原阳性者 ,按城市与农村人群进行了致敏抗原种类调查分析。结果 :6 0例皮试阳性者中 ,城市与农村人群对不同的抗原种类皮试结果不尽相同。两组人群均以尘螨、花粉、蚕丝为主要致敏原 ,不同的是城市人群霉菌的阳性率较农村人群高。农村人群尘土、羽毛、兽毛阳性率较城市人群为高 ,强阳性率明显高于城市人群。结论 :了解不同地区人群可致敏抗原种类 ,将有助于临床进行个体化脱敏治疗及变态反应工作的开展。 相似文献
6.
清热利湿健脾化痰法治疗肥胖性脂肪肝18例 总被引:4,自引:0,他引:4
为了观察清热利湿健脾化痰法治疗肥胖性脂肪肝的临床疗效,以临床诊断为肥胖性脂肪肝30例为中药治疗组,另设对照组30例做为对照,予口服血脂康2片。1d3次,疗程0.5a。观察治疗前后患者症状、体征、ALT、GGT、TG及B超检查结果。结果显示2组治疗后症状、体征、生化指标均有改善,其中中药治疗组疗效明显。结论:清热利湿健脾化痰法具有明显的抗脂肪肝作用。 相似文献
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8.
儿童病毒性脑炎62例临床及病毒病原学分析 总被引:4,自引:2,他引:4
目的 探讨不同年龄组儿童病毒性脑炎临床表现差异及脑脊液病毒病原学特点。方法 选取首都儿科研究所2 0 0 2年 1月至 2 0 0 3年 2月收治的 6 2例病毒性脑炎患儿 ,根据年龄分为A组 ( <3岁 )、B组 ( 3~ 6岁 )、C组 ( >6岁 ) 3组。 ( 1)分析不同年龄组临床表现特点。 ( 2 )应用多重引物PCR方法对脑脊液进行病毒病原学检测 ,包括肠道病毒 (EV)、疱疹病毒 (HSV)Ⅰ、Ⅱ型、EB病毒、巨细胞病毒 (CMV) 5种。结果 ( 1) 3组患儿均有发热、嗜睡、烦躁、淡漠等症状 ;其他伴随症状 :A、B两组患儿中 2 4例 ( 6 2 5 % )伴有惊厥 ,C组中 2 2例 ( 95 7% )伴随头痛。 ( 2 )脑脊液病毒病原检测阳性者 39例 ( 6 2 9% ) ,其中EV 18例 ( 4 6 2 % ) ,HSVⅡ型 9例 ( 2 3 1% ) ,CMV、EB病毒各 6例 (各 15 4 % ) ,HSVⅠ型未检出。结论 ( 1)除发热、嗜睡以外不同年龄组病毒性脑炎患儿伴随症状不同。 ( 2 )应用多重引物PCR方法早期检测脑脊液病毒病原阳性率较高 相似文献
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目的 探讨异土木香内酯对慢性粒细胞白血病耐药细胞K562/A02增殖的抑制作用及其机制.方法6.25、12.5、25、50、100μmol/L的异土木香内酯作用于K562/A02细胞24、48 h,四甲基偶氮唑盐(MTT)法检测其对K562/A02细胞的增殖抑制效果;10、15、20μmol/L异土木香内酯作用于K562/A02细胞24 h,流式细胞术检测细胞周期及凋亡;Western blot法检测增殖相关蛋白表达水平.多组间比较采用单因素方差分析.结果异土木香内酯能够显著抑制K562/A02细胞增殖,并呈浓度依赖性(P<0.05),作用24 h的半数抑制浓度(IC50)值为(15.00±1.03)μmol/L;阴性对照组及10、15、20μmol/L异土木香内酯作用后K562/A02细胞凋亡率分别为(2.71±0.52)%、(19.10±1.55)%、(27.61±2.32)%和(32.01±3.01)%,呈浓度依赖性(F=33.901,P<0.05);S期细胞比例分别为(57.80±2.11)%、(68.62±2.89)%、(78.44±3.51)%和(80.61±2.90)%,呈浓度依赖性(F=51.328,P<0.05).异土木香内酯明显降低bcl-2、p-bcr-abl、p-STAT5、细胞周期蛋白依赖性激酶2(CDK2)和细胞周期蛋白A(cyclin A)的表达(P<0.05),上调细胞色素C、Bax和p21的表达(P<0.05).结论异土木香内酯能够通过bcr-abl-STAT5信号通路抑制K562/A02细胞增殖. 相似文献
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【摘要】:背景:目前国际教育技术界提出的混合式教学(Blended Learning,B-Learning)模式在世界各地高等医学教育教学改革中正蓬勃发展,教学价值备受关注。目的:本研究旨在探讨B-Learning模式在国内外医学课程医学教育过程中的应用及效果。方法:本研究依据所确定关键词,从期刊数据库(如Premier、CINAHL和MEDLINE)、出版期刊等检索2000年至2017年间相关文献93篇。结果: 经两轮分析共得国内外文献19篇,这些研究均对B-Learning模式在医学教育背景下应用及教学效果进行了评估。其中,包括对照研究和定性研究。结果表明,B-Learning模式能弥补医学教育过程中理论课与实践课之间教学衔接空隙,有助于医学生的知识掌握和临床技能提升; 教师课前精心设计教学课程与教学研究对提升B-Learning教学效果是十分必要的。结论: 将现代教育技术与传统教学方法相结合,可以有效提高医学院校医学生的医学知识水平和临床实践技能。国内外关于B-Learning模式在医学教育领域的研究与发展初见成效,B-Learning模式已然成为未来教育改革的必然趋势,该领域的教学研究将为我国高等医学教育改革和发展提供理论依据与技术支持。 相似文献