提高高职学校护理学生人际沟通能力的方法

通过转变学生的观念、注重生活细节、把课堂还给学生、改革考核的标准等方法来提高高职学校护理学生的人际沟通能力及沟通技巧。     

高职生睡眠卫生习惯预测心理健康的路径分析

目的:分析高职大学生睡眠卫生习惯、睡眠质量和心理健康之间相关性,探讨睡眠卫生习惯对心理健康的预测作用.方法:调查1012名高职生,分阶段完成人口社会学情况、睡眠卫生习惯量表(Sleep Hygiene Practice Scale,SHPS)、匹茨堡睡眠质量指数量表(Pitttsburgh Sleep Quality ...     

高职类学生艾滋病知晓率调查研究

目的了解高职类学生对艾滋病相关知识的知晓情况及其性观念,为今后有针对性地进行艾滋病健康教育提供依据。方法采用整群抽样的方法,随机抽取苏州市2所高职院校大一学生512名采用自行设计问卷进行调查。结果 8.7%的学生有过性行为,17.7%的学生赞成婚前性行为,7.4%的学生赞成婚外性行为,不同性别以及不同专业学生的性观念比较有显著性差异（P〈0.01）;对艾滋病三大传播途径的知晓率较高,均超过80%,对某些非传播途径知晓率相对较低,只有22.8%的学生知道蚊虫叮咬不会传播艾滋病;高职类学生获得艾滋病相关知识的主要途径为广播电视,报纸杂志。结论应采取多种形式加强对艾滋病非传播途径的宣传和教育,引导学生树立正确的性观念。     

李培教授治疗溃疡性结肠炎临床经验举隅

李培教授治疗溃疡性结肠炎突出分期施治,强调内服外治相结合,重视生活调摄,临床取得满意疗效。文章将李老治疗溃疡性结肠炎经验加以总结,以飨同道。     

高职护生学习投入现状及与学业成就的关系

学习投入是一种与学习有关的积极心理状态。采用问卷调查了解高职护生的学习投入现状,并探讨学习投入与学业成就的关系。     

对主要传染病实施的健康教育

传染病是危害人群健康的主要疾病之一,对传染病的防控能力和效果,被认为是评价一个地区社会经济发展和卫生保健事业水平的重要指标之一。而控制传染病的主要手段是健康教育,及时准确地掌握各类传染病的流行趋势,有计划的预防、控制各种传染病的发生和流行,才能将传染病控制在一定水平,把爆发疫情消灭在萌芽之中。现将本区2009年度网     

基于SimMan综合模拟人培养高职护生核心胜任力应用初探

目的：探讨SimMan综合模拟人在护生核心胜任力培养中的运用效果。方法：在临床护理课程的教学中,选取10级护理3年制1～10班500名护生作为对照组,采用传统课堂教学模式;10级护理3年制11～20班500名护生作为试验组,在传统教学模式的基础上,穿插3～9学时使用SimMan综合模拟人进行高仿真护理模拟教学,通过理论、操作考试和自制护士核心胜任力问卷比较教学效果。结果：试验组护生的理论操作成绩均明显高于对照组（P〈0.05）。试验组护生各项核心胜任力的得分均明显高于对照组（P〈0.05）。结论：使用SimMan综合模拟人进行高仿真护理模拟教学,提高了护生的核心胜任力。     

高职院校学生社会公德状况调查与分析

社会公德是人类在社会生活中应当共同遵守的道德规范和生活准则,是人类社会文明的一个客观标志。为了解高职类学生社会公德的现状,为以后的社会公德教育提供依据,笔者选择苏州某高校1170名学生进行调查分析,结果显示,高职类学生的社会公德状况在整体上比较好,但也存在一些问题,现就如何加强对学生的社会公德教育,提高学生社会公德意识提出一些建议和措施。     

李培运用清暑益气汤治疗慢性疲劳综合征经验

介绍李培教授治疗慢性疲劳综合征的经验。李培教授立足于现代医学对慢性疲劳综合征的认识,并结合四川地域特征,总结多年临床经验,认为脾虚挟湿是其主要病机,治以健脾化湿为主,以清暑益气汤加减,疗效确切,值得临床推广。并附验案1则,以资佐证。     

李培主任医师从五脏论治便秘的经验

<正>李培教授为成都中医药大学博士研究生导师,第三批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、全国名老中医专家(李培)传承工作室主任,从事临床、教学、科研工作40余年,学验俱丰,对于治疗便秘从理论到临床形成了一套独特的辨证思维方法,疗效卓著。余有幸跟随导师李培教授临床伺诊,聆听教诲,现将导师治疗便秘的独特理论与临床经验介绍予下,以饷同道。便秘属于中医学"以症命病"的一个疾病名称,是指大便秘结不通,或排便时间延长,或大便艰涩不