护理技能模块教学改革初探

目的 探讨护理技能训练模块教学改革的可行性。方法 通过建立校内护理实践基地,编写实践教学计划、大纲,改进教学方法,强化实践管理,规范操作技能,进行课题研究,探讨实践教学模式。结果 实施模块教学改革后,20个项目中的礼貌用语、职业兴趣、操作能力、理解能力、表达能力等13个项目与往届学生有明显改进。结论 护理技能分模块教学的方法是可行的。     

产后抑郁症的心理咨询体会

产后抑郁症指产妇在分娩后出现的抑郁症状,是产褥期常见的一种精神障碍,多在产后2周内发病,4～6周症状明显,其表现以抑郁状态为主,有情绪低落、悲伤、孤独、食欲不振、反应迟钝、疲劳、自责自罪,重者甚至出现自杀企图.其发病可能是内分泌、遗传、心理、社会等诸多因素综合作用的结果,人格特征是产后抑郁症的基础,内分泌因素是其生物学基础,心理退化是其发生的心理学基础,负性生活事件增加是产后抑郁症发生的促发因素[1].产后抑郁症作为一种身心疾病,不仅在不同程度上影响了产妇身心健康,还影响到母婴联结以及家庭、婚姻、社会.正确地做好产妇心理及其他各方面全程护理对产妇的身心健康有重要的意义.现将1例产后抑郁症咨询病例资料报道如下.