情境模拟教学法在心内科临床护理教学中的应用

目的探讨情境模拟教学在心内科临床护理教学中的应用效果。方法选取2018年1月—2018年6月在本院心内科实习的护生38例作为对照组,另选取2018年7月—2018年12月在本院心内科实习的护生38例作为观察组。对照组采用常规教学方法,观察组采用情境模拟教学方法。结果观察组理论考核成绩、实践考核成绩均明显优于对照组,其差异具有统计学意义(P 0.05)。结论情境模拟教学法有助于护生积累实践经验,增强解决实践问题的能力,提升综合素养。     

眩晕的辨证施护

本文概述了眩晕的定义及其在临床上的基础护理,并提供了眩晕证型的中医辩证施护,以供护理人员参考。     

浅谈胸痹的辨证施护

本文概述了胸痹的定义及其在临床上的一般护理,并阐述了胸痹不同证型的中医辨证施护,以供t临床护理人员参考。     

急性冠脉综合征后患者便秘的辨证施护

急性冠脉综合征(ACS)包括不稳定性心绞痛、急性心肌梗死或猝死,为心血管急重症,相当于中医学的"胸痹"、"真心痛"等证。此病合并便秘者临床上较多见,便秘不仅给患者带来痛苦,而且病人可因排便不畅发生猝死,故应及时处理。因此,积极预防及进行中医辨证护理干预患者便秘对患者的预后及防治并发症具有重要意义。我科对患者在常规积极治疗的基础上进行中医辨证施护,取得满意的效果,现报告如下。