注重教学方法促进学生能力培养

在教学过程中，由于教学内容、教学环节、教学对象等差异，必须要求采用不同的教学方法。医学课程门类繁多，学科特点不同，因此如何选择和运用恰当的教学方法，达到加强能力的培养，以至提高教学效果是每位教师面临的重要课题。教学方法的选择，首先取决于教师所持的教育思想，它包括教育观和学科的教学观。传统教学观过分强调知识的传授，在教学行为上偏重于教师的教，而忽视了学生的学，长期以来，以知识的被动注人和技能的机械模仿为特征的教学法占据了主要地位，尽管也不乏“启发式教学”等积极有效的努力，但往往侧重于知识方面，对教…     

免疫组化在肿瘤临床的应用

目的：确定肿瘤组织起源，鉴别肿瘤良恶性，指导临床治疗及预后，方法：利用抗原、抗 牧场划性结合原理，在组织和细胞中进行抗原、抗体准确定性、定位的检测，结果：免疫组化提高了病理诊断准确性，结论：免疫组化在肿瘤的基础和临床研究中的发挥着重要作用，尤其是对肿瘤的诊断，鉴别诊断、病因及发病机理的研究提供了强有力的手段。     

两种快速石蜡切片法的效果比较

目的探讨超声波组织快速处理仪制备快速石蜡切片的应用。方法对各种人体组织进行2种方法快速石蜡切片。结果超声波快速石蜡切片时间短,质量好,染色清晰。结论使用超声波组织快速处理仪制备快速石蜡切片明显优于传统的隔热煮沸法。     

H-P染色在医学院校病理实验教学中的应用

目的 探讨HP染色在病理实验教学中的应用.方法 对慢性胃溃疡胃黏膜组织标本进行硼酸美蓝法染色,然后让学生镜下观察.结果 胃幽门螺杆菌(HP)呈蓝紫色,细胞核呈蓝色,细胞浆呈红色.结论 H-P染色的应用,使病理学实习形象、生动,提高了实验教学质量.     

基于创新能力培养的医学基础实验课程教学改革

医学生综合素质培养的进程中,创新能力作为学生综合素质的重要环节,愈发引起广大教育工作者的关注。受多种主观或客观因素影响,当前医学院校对学生创新能力培养的力度不足,导致医学生普遍存在缺乏创新思维、创新能力薄弱等问题。因此,本文通过对医学生创新能力培养现状进行分析,从基础实验课程教学出发探讨了医学院校学生创新能力培养策略,以期为培养学生创新能力提供借鉴和参考。     

冰硼散治疗寻常疣31例疗效观察

目的 观察冰硼散治疗寻常疣的临床疗效.方法 外用冰硼散治疗寻常疣患者31例.结果 治疗总有效率为96.8%.结论 冰硼散治疗寻常疣方法简单、方便,疗效良好.     

中药外用治疗小儿湿疹23例临床观察

小儿湿疹是婴儿期最常见的皮肤病,多为满月后发病。主要表现为头面部及全身各部位皮肤起红斑、丘疹、水疱,甚至糜烂渗出,并伴有瘙痒,慢性期常以苔藓样变为主。笔者用中药研粉外敷治疗该病23例,并与炉甘石洗剂治疗的22例进行对比观察,取得较好疗效,现介绍如下。