老年高尿酸血症营养预防知识自我管理教育

高尿酸血症和痛风是嘌呤代谢紊乱及(或)尿酸排泄减少所引起的一组代谢性疾病,不但与体内的代谢障碍有很大的关系,与个人的饮食习惯等也有着密切的联系.高尿酸血症到痛风发作、关节畸形、痛风肾病是一个持续发展的缓慢过程.     

脑梗死后遗症患者的心理护理

目的:总结脑梗死后遗症患者的心理护理体会。方法:对270例脑梗死后遗症患者进行心理护理,包括有针对性地按其心理需求落实护理措施,改善脑梗死后遗症患者的不同心理状态。结果:患者对疾病有了正确的认识和态度,从而可以积极自我治疗并配合康复治疗。结论:临床工作中护理人员调整好自己的心态,面对心态复杂的患者,才能进行有效的护理。     

同伴教育对老年代谢综合征病人生活方式干预的效果评价

同伴教育是具有相同背景、共同经历或由于某些原因使其具有共同语言的人在一起分享信息、观念和行为技能,以实现教育目标的一种教育形式[1]。老年人作为一个特殊的群体,由于不受工作、时间的限制,易组成同伴小组。代谢综合征(MS)是伴胰岛素抵抗多种代谢成分异常集聚的病理状态[2],主要为高血糖、高血压、高血脂相互影响,形成恶性循环。MS为慢性终身性疾病,如果长期血糖、血压、血脂的异常不能有效控制,可导     

老年心脏介入手术160例的心理特点及护理对策

心脏介入诊疗技术是一种安全、有效的诊断和治疗技术,老年患者接受心脏介入手术,在心理上存在担心、紧张的情绪,产生不同程度的焦虑。有针对性地进行全程心理护理,保证介入手术的顺利进行,2006／2007年我科对160例行心脏介入手术的老年患者全程心理护理,收到了良好的效果。     

增强型体外反搏仪治疗老年不稳定型心绞痛的临床研究

目的:探讨增强型体外反搏仪治疗老年不稳定型心绞痛的疗效及安全性。方法:100例老年不稳定型心绞痛患者随机分为药物治疗组50例和体外反搏组50例,药物治疗组接受7周常规药物治疗,体外反搏组接受7周增强型体外反搏联合常规药物治疗。观察、分析两组患者治疗前后心绞痛发作次数、心率、血压、ST段压低程度和硝酸甘油用量。结果:治疗结束时,两组患者心绞痛发作次数、心率、收缩压、ST段压低、硝酸甘油用量等指标与治疗前比较,差异均有统计学意义(P<0.01)。体外反搏组在心绞痛发作次数、ST段压低、硝酸甘油用量等指标优于药物治疗组(P<0.01),两组患者未发生严重不良反应。结论:增强型体外反搏仪治疗老年不稳定型心绞痛安全、有效。     

同伴教育对代谢综合征患者生活习惯的影响

目的 探讨同伴教育对代谢综合征患者生活习惯的影响,为开展代谢综合征患者健康教育提供科学依据.方法 将87例代谢综合征患者随机分为观察组(38例)和对照组(49例).对照组由责任护士进行常规健康教育;观察组在此基础上,由经过严格培训的同伴教育者实施健康教育,以集体教育及个体床旁教育相结合,连续4周.结果 干预后2个月、6个月观察组饮用白酒的欲望显著低于对照组,参与体育运动频率显著优于对照组(均P＜0.05).结论 同伴教育对于改变代谢综合征患者不良生活习惯有显著作用.     

同伴参与式干预对代谢综合征患者心理状况的影响

目的探讨同伴参与式护理干预对代谢综合征患者心理状况的影响。方法将87例代谢综合征患者随机分为干预组（49例）和对照组（38例）．两组均实施相同内容的心理干预,对照组由护士进行,干预组由患者作为同伴参与,并分别于干预前及干预后对两组患者进行SCL-90问卷调查评估其效果。结果干预组焦虑、恐怖因子评分显著低于对照组（均P〈0．05）。结论同伴参与心理干预能显著降低代谢综合征患者焦虑与恐怖水平,有利于缓解不良心理因素,促进机体康复。     

老年冠心病介入治疗术前消极心理与护理

近年来冠心病介入治疗已成为冠心病的重要治疗手段,然而,老年冠心病介入治疗患者术前普遍存在消极心理的影响,主要体现为焦虑、抑郁.侯允天等研究发现冠心病患者焦虑症状术前占58%,抑郁症状术前占39%,严重者将影响手术的顺利进行,甚至放弃手术治疗.故对患者进行术前心理护理极为重要.现将我科2009年4月～2011年4月行冠状动脉介入治疗的47例老年冠心病患者进行术前心理干预的护理措施介绍如下.     

同伴参与式干预对代谢综合征患者心理状况的影响

目的 探讨同伴参与式护理干预对代谢综合征患者心理状况的影响.方法 将87例代谢综合征患者随机分为干预组(49例)和对照组(38例),两组均实施相同内容的心理干预,对照组由护士进行,干预组由患者作为同伴参与,并分别于干预前及干预后对两组患者进行SCL-90问卷调查评估其效果.结果 干预组焦虑、恐怖因子评分显著低于对照组(均P＜0.05).结论 同伴参与心理干预能显著降低代谢综合征患者焦虑与恐怖水平,有利于缓解不良心理因素,促进机体康复.     

同伴教育对代谢综合征患者生活习惯的影响

目的探讨同伴教育对代谢综合征患者生活习惯的影响，为开展代谢综合征患者健康教育提供科学依据。方法将87例代谢综合征患者随机分为观察组（38例）和对照组（49例）。对照组由责任护士进行常规健康教育；观察组在此基础上，由经过严格培训的同伴教育者实施健康教育。以集体教育及个体床旁教育相结合，连续4周。结果干预后2个月、6个月观察组饮用白酒的欲望显著低于对照组，参与体育运动频率显著优于对照组（均P〈0．05）。结论同伴教育对于改变代谢综合征患者不良生活习惯有显著作用。