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1.
中医药外向型人才培养模式初探   总被引:4,自引:0,他引:4  
童兴红 《中医教育》2005,24(3):27-28
伴随着社会发展日趋国际化,中西方文化相互渗透以及趋同的发展方向日益明显,这在政治、经济、文化、贸易等诸多方面均有体现,尤以文化方面表现最为突出,比如中国传统保健项目太极拳(Taichi)、中医术语阴(yn)阳(yang)等音译译文都已被收入英文字典.  相似文献   
2.
中医药在英国的发展概况   总被引:1,自引:0,他引:1  
英国是西医学的发源地之一,有较高水平的现代文明,这一切为中医药在该国的发展提供了较为有利的客观环境.中医药在这里经历了崛起、高潮、继而平稳发展的历程.  相似文献   
3.
专门用途英语(ESP)教学为我国大学英语教学改革与发展指明了方向,是大学英语教师职业转型与发展的必由之路。基于教学对象的学习需求、社会对高层次医学人才的行业需求以及自身的职业发展需求,医学院校大学英语教师应通过校本培训和合作教学等方式从事医学英语教学与研究,从而实现大学英语教学质量和大学英语教师职业发展的双赢局面。  相似文献   
4.
正中医现代化术语是指1949年以后在中医现代化研究过程中产生的新术语,与现代医药科学有着非常紧密的联系。中医的现代化和多学科研究促使中医学术出现多维度发展的趋势,在一定程度上增加了其翻译的难度,致使一些概念和术语存在着翻译错误,严重妨碍了中医药的国际交流,提高其翻译是中医国际化进程中所面临的一项急迫而又艰巨的任务,而当前相关的研究少且片面[1]。因此,本研究以常用的中医现代化术语为例,探讨中医现代化研究术语的基本构成  相似文献   
5.
加强医学英语教学提高学生专业英语能力   总被引:3,自引:0,他引:3  
童兴红 《中医教育》2001,20(6):45-46
<大学英语教学大纲>载明:"专业英语是大学英语教学的一个重要组成部分,是促进学生完成从学习到实际应用的有效途径.各校均应在3、4年级开设专业英语课,切实保证大学英语学习4年不断线."本着这样一种精神,北京中医药大学针推系于1998~1999学年在已完成大学英语系统学习的九六级学生中首次开设了医学英语课程.作为大学英语的后续,医学英语此次是以选修课的形式开设的,然而这丝毫未影响教师对此的重视程度及学生的学习热情.笔者有幸承担了此项教学任务.顺利完成任务之余,有诸多感想,现结成此文,旨在抛砖引玉.  相似文献   
6.
以中美报纸屠呦呦获诺贝尔奖报道为语料,基于互文性现象对比分析其中的76条直接引语。研究发现中方突出屠呦呦获奖的意义、获奖引起的积极反响以及对中医药的肯定,美方着眼获奖给中国科研带来的启示,鲜见报道屠呦呦获奖与中医药成就的关系。对互文修辞特征的分析揭示了中美报道语篇中蕴含的不同信息舆论倾向。  相似文献   
7.
针对不同的文本类型、目标受众的认知特点,结合翻译功能、社会、文化等诸多因素,探讨它们与中医语言的关系和影响,研究中医语言翻译,以有效传递中医药文化,掌握中医药国际话语权。  相似文献   
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