护士人群怒表达方式及相关情志病证流行病学调查

目的 调查分析护士怒情绪的不同表达方式与部分情志病证的相关性.方法 采用一般情况问卷、状态一特质怒表达量表对1192名护士进行现况调查,观察愤怒、郁怒的易感率,并分析其与年龄、学历、婚姻状况的相关性以及情志病证分布情况.结果筛选出郁怒人群158例,易感率为13.26%;愤怒人群124例,易感率为10.40%;调查到情志病证患者444例,共计出现疾病637例,出现频率较高的疾病分别为胃肠病、乳腺增生病、失眠和经前期综合征;郁怒与年龄、婚姻状况、学历呈正相关;愤怒与年龄呈负相关(P＜0.05或P%0.01).结论 愤怒、郁怒两种表达方式对护士人群情志病证患病情况有显著影响,护士人群受郁怒影响较大.     

大学生愤怒郁怒情绪相关影响因素的流行病学调查

目的：初步揭示大学生愤怒郁怒情绪产生的心理机制及体质特征。方法：采用斯皮尔伯格状态-特质怒表达量表（STAXI-2）、特质应对方式量表（TCSQ）、艾森克个性成人问卷（EPQ）、领悟社会支持量表（PSSS）、自编《愤怒郁怒体质量表》对1 525名大学生自愿受试者进行流行病学横断面调查,采用二项logistic统计方法对各项指标进行分析。结果：愤怒组与正常组比较,消极应对方式、精神质、神经质、体质量表中的4个条目有差异（P〈0.05）,其中精神质、神经质为保护性因素;郁怒组与正常组比较,消极应对方式、积极应对方式、家庭外支持、精神质、内外向、神经质、体质量表中的4个条目有差异（P〈0.05）,其中积极应对方式、家庭外支持、精神质、神经质为保护性因素。结论：大学生愤怒郁怒情绪的产生与其个性特征、个体应对方式、社会支持及体质关系密切。     

网络调查法在医学中的应用分析

网络调查是传统调查方法在信息时代的延续,是信息研究方法之一。文献研究显示国际上对该方法的应用已有较成熟的经验,国内相关研究还很少。认为目前国内条件能够支持开展网络调查,应当充分利用该项技术,提高医学相关研究效率。     

中医药高校图书馆实施导读的重要意义

中医药高等院校是中医药人才培养的基地,大学生在校期间的学习历程关系到人才培养的质量。近年来,中医药学校办学规模不断扩大,在校学生人数迅速增多,因缺少适当的引导,学生难以利用图书馆资源丰富课程知识,形成完善的知识结构,造成了不少学生在校期间所学的知识缺乏系统性,毕业后迷茫、困惑,知识匮乏,难以应对中医临床、科研等工作中的基     

基于儒家思想解读信息素养

目的在中医药信息素养教育中引入儒家理论,提高中医药信息素养教育效果。方法应用儒家理论对信息素养的进行解读。结果儒家对信息及其传播非常重视并有高度的理解;信息素养的实质是是传统的文化素养在信息时代的拓展和延伸;信息素养包括信息意识、信息知识、信息能力、信息道德,儒家对这四个方面已有涉及并有深邃的认识。结论中医药信息素养教育应吸取儒家教育智慧,把儒家教育教学对信息素养内涵的态度贯穿到教学实践中。     

论应用量表法以象测藏及在亚健康研究中的应用

本文探讨了量表法在动态反映人体整体、功能性变化方面与中医学理论有一致之处,且能够量化观察结果,结合在亚健康研究中的应用,说明量表研究方法也是"以象测藏"的延伸。     

护士人群睡眠状况与怒情绪表达及情志病证相关性调查分析

目的:调查分析护士睡眠状况与怒情绪等影响因素的关系。方法:采用一般情况问卷、状态-特质怒表达量表、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)等问卷对821名护士进行调查,并对相关数据进行分析。结果:睡眠质量分析,15.5%的护士PSQI总分≥8分,睡眠质量较差,PSQI总分平均为3.42±3.57分,睡眠时间平均为7.15±1.14h,与普通人群相比有显著性差异。愤怒郁怒表达方式和患情志病证对睡眠有显著影响。不同科室护士PSQI总分有显著性差异,不同年龄段、婚况、学历间无显著性差异。结论:护士群体睡眠障碍率高于普通人群,与职业因素、怒表达方式和情志病证等相关,与肝藏象功能关系密切。     

便秘诊治之我见

从便秘的概念、诊断、治疗阐述了中西医对其的不同认识及各自的特长。同时结合多年的临床经验 ,指出了目前便秘治疗上普遍存在的问题并提出了自己的一些见解     

“探索未知，追求新知”，提高中医学术与现代中基研究水平———现代中医基础理论系列研究（中篇Ⅱ）

为保障现代中医基础理论研究和建立,本文首次提出现代中基学术规范概念与其逻辑结构和规范要点。借鉴国内外相关研究进展,对学术、学术规范、中医学术、中医学术规范等基本概念,进行深入探讨,给出相关概念逻辑定义,揭示概念内涵和彼此属种概念之间逻辑层次关系。以此为基础,提出现代中基学术规范三层次规范要点。为中医学术研究和现代中医基础理论建立,提供初步的规范保障。     

“探索未知,追求新知”,提高中医学术与现代中基研究水平——现代中医基础理论系列研究（中篇Ⅱ）

为保障现代中医基础理论研究和建立,本文首次提出现代中基学术规范概念与其逻辑结构和规范要点。借鉴国内外相关研究进展,对学术、学术规范、中医学术、中医学术规范等基本概念,进行深入探讨,给出相关概念逻辑定义,揭示概念内涵和彼此属种概念之间逻辑层次关系。以此为基础,提出现代中基学术规范三层次规范要点。为中医学术研究和现代中医基础理论建立,提供初步的规范保障。