微格教学模式在提高护生中医护理技能中的作用

目的：探究微格教学模式在提高护生中医护理技能中的作用。方法：选取肝胆外科2020年4月—2021年6月进行实习的护生90名为研究对象,随机均分为观察组和对照组各45名,对照组仍采用常规护理培训方案,观察组则采用微格教学模式进行培训,两组护生的培训内容一致,比较两组护生的管理效果。结果：观察组护生在穴位按摩、拔罐、艾灸、刮痧、耳穴埋籽、热熨等方面的护理技能评分,均显著高于对照组(P<0.05)。观察组护生对提高分析能力、提高创新能力、自主学习能力、团队合作能力、沟通表达能力等方面的培训效果评分,均显著高于对照组(P<0.05)。结论：微格教学模式能够显著提高肝胆外科护生的中医护理技能水平,推动了教学质量的提升,也获得了护生的好评,具有显著的应用效果。