键联金属卟啉的合成

合成一种卟啉与冠醚环键合的新型化合物,该化合物既具有催化烯烃环氧化能力,又具有相转移的能力,同时,将中位带活性基团的金属卟啉固载到一高分子基团,制成固载型金属卟啉催化剂。     

元素化学教学方法研究

在进行元素化学教学时。不应单纯采用“教师讲授”等传统的教学方法，而采用“读书指导法”、“讨论法”、“演示试验”等方法。学生普遍反映效果好。增强了学习积极性。     

针刺对抑郁大鼠单胺类神经递质相关基因表达的影响

目的 目的：针刺束缚模型抑郁大鼠,观察针刺对大鼠单胺类神经递质相关基因表达的影响。方法：领取18只雄性SD大鼠,随机分为3组：对照组,束缚组,束缚+针刺组。每组6只。采用束缚造模的方法,造模成功后进行针刺治疗。全程实验采用糖水消耗和旷野实验评价行为学。取材后进行基因检测分析。结果：束缚造模后,束缚大鼠的糖水消耗与旷野中心运动时间与对照组相比,差异具有统计学意义（P＜0.01）。针刺治疗后,与对照组相比,针刺大鼠糖水消耗和旷野中心运动时间均无差异。提示针刺治疗能够逆转束缚抑郁大鼠的欣快感缺失和抑郁样行为。单胺类神经递质相关基因检测显示,针刺可以逆转抑郁大鼠以下基因：CAMP反应元件结合蛋白1（Creb1）,糖原合酶激酶3α（Gsk3a）,磷脂酶A2组V（Pla2g5）,钙离子通道依赖电压的N型α1B亚基（Cacna1b）,核受体亚家族4组A成员1（Nr4a1）。结论：针刺能够有效逆转束缚抑郁大鼠的行为并调节单胺类神经递质相关基因的表达。     

“谈话课”是提高有机化学教学质量的有效途径

在医学院校本科生的有机化学教学中采用以“谈话课”为主的教学方法,可有效提高教学质量。     

科技期刊学术影响力综合评价模型与实证

【目的】探讨单一评价模型和组合评价模型在科技期刊学术影响力综合评价中的适用性,以引起科技期刊对组合评价模型的重视。【方法】运用均方根法、熵值法、主成分分析法和因子分析法对18种科技期刊学术影响力进行评价,对评价结果进行Kendall检验,在此基础上建立模糊Borda组合评价模型对样本进行再评价。【结果】单一评价模型通过了Kendall检验,但从方法适用性上看,因子分析法最佳,主成分分析法次之,熵值法适用性较差,均方根法不太适合用来评价科技期刊学术影响力。模糊Borda组合评价模型具有较强的适用性,其评价结果与国际通用的复合影响因子评价指标较为接近。【结论】对科技期刊评价指标进行客观赋权,运用组合评价模型进行评价能够确保评价结果更为科学可信,提高复合影响因子、复合他引影响因子、复合即年指标、被引期刊数和Web即年下载率是扩大科技期刊学术影响力的有效手段。     

针刺对CRS抑郁大鼠海马糖皮质激素基因表达的影响与相关基因生物信息学分析

目的 针刺治疗慢性束缚(chronic restraint stress, CRS)抑郁模型大鼠，观察大鼠海马糖皮质激素基因的变化，利用生物信息学分析针刺后逆转基因与神经精神疾病的相关性。方法 将雄性SD大鼠分为三组：对照组(9只),束缚组(9只)和针刺组(9只)。适应性喂养后进行CRS造模，造模后针刺组进行治疗。行为学采用旷野实验(open field test, OFT)、强迫游泳实验(forced swimming test, FST)和新环境抑制实验(novelty suppressed feeding test, NSFT)。实验结束后取三组大鼠海马进行基因检测与生物信息学分析。结果 造模后大鼠表现出运动活动减弱、记忆受损、焦虑样和抑郁样行为，针刺治疗可以逆转上述行为。糖皮质激素基因检测结果显示：对照组大鼠和束缚组有19个差异基因。针刺治疗后，束缚模型大鼠以上19个差异基因中有11个被逆转。生物信息学分析表明，被逆转基因在双相情感障碍、焦虑症、精神分裂症、阿尔茨海默病和抑郁症的相关基因组中高度富集。结论 针刺能够逆转束缚模型大鼠行为学和糖皮质激素相关基因的表达，生物信息学证实...