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目的了解护理专业男生对护理专业的认识、对男性从事护理专业的看法及影响因素。方法对护理专业男生采用质性非结构式深入访谈,访谈资料进行录音、转录、编码归类并提炼主题,访谈人数视达到信息饱和而定。结果护理专业男生对护理专业的认识随着专业课程的学习不断明确、对自己的角色逐渐清晰,且易受到家人、教师及临床工作者的影响。结论随着对护理专业知识的深入学习及临床实践的经验积累,护理专业男生对护理专业的认识及对男性从事护理的观点普遍变得积极;护理教育者应该根据其影响因素给予护理专业男生相应的专业认识教育。 相似文献
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[目的]探讨老年慢性病家庭照顾者支持性服务需求现状及主要影响因素,为相关机构和部门开展针对性的照顾者支持性服务提供依据。[方法]采用方便抽样法,利用自制的老年慢性病家庭照顾者支持性服务需求问卷对云南省2个医疗机构的320名家庭照顾者进行问卷调查,分析照顾者需求及其影响因素。[结果]家庭照顾者支持性服务需求得分为(93. 82±16. 13)分;各维度得分为:专业医疗支持性服务需求(42. 66±5. 52)分、社区支持性服务需求(23. 53±7. 61)分、个人情感需求(14. 19±4. 52)分及政策需求(13. 4±2. 99)分;条目中需求最高的3项为:老年人用药相关信息、社区传递相关医疗政策及专业的电话求助;需求最低的3项为:社区为老年人提供托管、送餐及陪伴服务。多元线性回归分析结果显示:老年患者的日常生活能力、与照顾者关系、照顾者健康状态、照顾时间及照顾者年龄是影响老年慢性病家庭照顾者支持性服务需求的主要因素。[结论]老年慢性病家庭照顾者支持性服务需求迫切,其中专业医疗支持性服务需求最高,影响该人群照顾需求的因素较多。 相似文献
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1病例介绍患者39岁。因停经48d,阴道持续少量出血8d,于2004年8月27日来我站做B超检查。B超所见:子宫增大,宫内回声增强,于宫腔下端可见不规则妊娠囊回声,提示难免流产。患者平素健康,G6P1,月经正常。10年前足月妊娠分娩一男婴后,行人工流产4次,末次人工流产在5个月前。BP14.5/9.5kPa,心肺正常。妇科检查:外阴、阴道正常,宫颈Ⅰ度糜烂,着色,较正常膨大;宫口有少量血性分泌物,宫口未开,触之宫颈软;子宫体稍大,质中,后位,双侧附件未见异常。血常规及出凝血时间均正常。当天行刮宫术。术中探针探查宫腔时,突然有大量鲜血自宫颈外口涌出,迅速… 相似文献
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目的对脑卒中患者家庭照顾者干预措施及效果进行系统评价,为脑卒中患者家庭照顾者干预提供参考依据。方法通过计算机检索The Cochrane Library、PubMed、EMbase、中国生物医学数据库(CBM)等数据库关于脑卒中患者家庭照顾者干预的随机对照试验(randomized controlled trial,RCT),采用描述性系统评价对纳入的文献进行综合描述分析。结果纳入文献11篇,按干预方式可以分为3种干预模式:基于电话、网络等远程设备进行干预,多学科合作、家庭访视咨询指导干预,实用小册子指导干预。结论以上3种干预都能够在一定程度上降低脑卒中患者家庭照顾者抑郁水平、照顾者负担,提高照顾者生活质量。 相似文献
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目的比较分析美国、澳大利亚和英国开展的家庭照顾者支持项目,总结其可借鉴的经验和做法。方法采用同类横向比较的方法,从各国家庭照顾者支持项目的总体情况、服务内容、获得支持的条件、项目配套政策、组织结构、取得的成效以及质量监管体系等方面进行定性比较分析。结果各国共性经验包括4个方面:重视政府主导的信息化网络平台建设,既为家庭照顾者提供支持信息,也方便政府相关机构对提供老龄服务的社区机构进行监控和管理;重视老年人能力评估服务的专业化发展,评估结果作为长期护理保险支付费用的依据;为照顾者提供的支持服务包括心理咨询、互助小组和照顾者培训服务等,内容和形式丰富多样;各国采用第三方监管机构进行质量监管,重视监管体系的科学性。结论建议在我国家庭照顾者支持体系建设中,重视信息化网络平台和专业的老年人能力评估体系构建,促进支持服务内容和形式的灵活多样性,同时加强第三方监管体系的构建。 相似文献
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目的:探究在外科手术中使用静脉留置针的效果。方法:选取2012年2月-2013年9月收治的136例外科手术患者,随机分组,实验组69例进行静脉留置针,对照组67例采用常规静脉输液针的静脉输液,观察两组治疗效果。结果:实验组外渗发生率为1.4%,对照组外渗发生率为13.4%,两组发生率差异有统计学意义(P0.05)。结论:在外科手术中使用静脉留置针,可减少并发症。 相似文献
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[目的]对云南省老年慢性病患者居家护理需求及其满足现状进行调查研究,为构建云南省社会养老服务体系提供依据。[方法]采用问卷调查法,对云南省3所综合医院的211例老年慢性病出院患者进行调查研究。[结果]患者对健康评估、治疗护理、生活护理、康复护理、心理护理5个维度42个居家护理服务项目均有需要且满足程度较低,其中对健康评估的需求最高,治疗护理满足程度最低;患者居家护理需求主要从非正式渠道获得满足,而从正式渠道获得的满足较低。[结论]老年慢性病患者居家护理需求多样化,满足程度普遍偏低;专业健康评估需求迫切,居家护理计划急需指导。 相似文献
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目的测量护理专业男生职业性别刻板印象与专业认同,为减弱护理专业男生职业性别刻板印象和提高专业认同提供依据。方法 2017年9月至2018年1月便利抽样选择昆明医科大学护理学院护理专业153名在校男生为研究对象,对其进行内隐联想测试(implicit association test,IAT)以及护理专业认同问卷调查。结果护理专业男生职业性别刻板印象普遍存在,相容任务与不相容任务平均反应时分别为(1025.90±279.19)ms和(1666.38±679.32)ms,刻板印象强度大于600 ms,D值显著大于0;专业认同得分为(86.18±8.68)分,表现认同。影响其职业刻板印象因素为:专业认同分数、年级、专业认知(均P0.05),且职业性别刻板印象与专业认同成反比(r=-0.704,P0.01)。结论应采取多层次有针对性的专业认识教育,提高护理专业男生职业性别刻板印象,同时可从社会大众及学生的性别教育两方面着手以消除职业性别刻板印象。 相似文献
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目的 了解新入职本科护士实施双导师制个性化培训中期的效果,为调整后期新入职护士规范化培养方案提供依据。方法 2018年7—12月在我院新入职的62名本科护士为对照组,实施传统跟班带教培训模式;2019年7—12月在我院新入职的62名本科护士为观察组,实行全程导师和专科导师“2对1”的双导师制培训模式,培训时间均为6个月。比较2组新入职本科护士培训6个月后理论及操作考核成绩、护士职业认同感、自我效能感。结果 2组新入职护士培训6个月后的理论、操作考核成绩、护士职业认同感、自我效能感进行比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 个性化双导师制培训可增强新入职护士职业认同感和自我效能感,同时转变带教老师传统经验式带教观念,注重新入职护士个性化培训需求和岗位认同度理念的植入,更有利于引领护理专业价值观,加快护理人才培养和队伍建设。 相似文献