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1.
时下为数不少的首孕者因为种种原因轻率地做了人工流产手术。就人工流产本身来说,虽然是个相对安全,且简便的小手术,但并非没有危险。人工流产术常见的危险除手术过程中可能发生子宫穿孔、大出血、人工流产综合征反应等并发症以外,手术后还有发生以下几方面并发症的可能。感染以急性子宫内膜炎居多,也可发生输卵管炎、盆腔结缔组织炎和腹膜炎。手术前患有生殖器炎症而未经治;术前3天内进行性生活;手术时消毒不严,违反无菌操作规则或吸宫不全致宫腔内孕物残留;手术后未注意局部清洁或过早房事等,均是引起感染的原因。一旦患了输卵…  相似文献   
2.
有人说在家庭生活中也有许多禁忌。而且有人将这禁忌叫做家庭生活中的"雷区"。那么,家庭生活中究竟有哪些禁忌呢? 一、夫妻之间的禁忌 切忌不尊重对方的隐私权。夫妻虽是亲密爱侣,但也应"举案齐眉",互相尊重。其中重要的一点就是尊重对方的隐私权,如不要乱拆对方的信件,乱翻对方的公文包及口袋等,这是对对方不信任、不尊重的表现。夫妻彼此尊重,意味着让各自保留一些应有的心理空间,也意味着双方的宽容与大度。  相似文献   
3.
一般病人不需要继续留在医院治疗时,就可以出院了。对相当一部分病人来说,出院后仍需要进行一段时间的身心调养?然而,有些患者认识不到这一点,从而表现出这样或那样的心理误区。  相似文献   
4.
生物技术制药课程的研究型教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
生物技术制药是一门多学科交叉、理论性和实践性都很强的课程,传统的教学方式难以满足学生直接参与药物研究开发的需要。转变教学理念,以学生为学习主体,综合利用多种资源,发挥教师的引导作用,把基础科研思维训练引入到教学中,从而将学生培养成具有基本科研素养的人才。  相似文献   
5.
目的:研究白内障超声乳化术治疗青光眼滤过术后白内障的临床价值。方法:选取2017年9月至2022年5月期间选择在嵩县人民医院进行诊治的青光眼滤过术后白内障患者68例作为研究对象,根据随机数字表法把患者分为观察组与对照组,各34例。观察组患者给予超声乳化白内障吸除术,对照组患者给予小切口白内障囊外摘除术,比较两组患者的预后。结果:术后1个月两组患者最佳矫正视力、中央前房深度均较术前1 d有不同程度提高,且术后1个月观察组患者最佳矫正视力、中央前房深度均高于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05);术后1个月两组患者眼压均较术前1 d有不同程度降低,且术后1个月观察组患者眼压低于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05);术后1个月观察组患者的虹膜损伤、前房渗出、角膜水肿、前房出血等并发症的总发生率为5.9%,明显低于对照组的26.5%,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论:白内障超声乳化术治疗青光眼滤过术后白内障能提高患者最佳矫正视力与中央前房深度,促进降低患者的眼压,减少并发症的发生。  相似文献   
6.
通过优化专业课程设置、改革教学方法、强化本科生的创新实践能力,同时重视专业师资的培养,探究构建具有医学特色的生物信息学研究型教学模式。实践证明,该模式有效促进了本科生创新实践活动与课堂教学的相互协调及教师日常教学与科研工作的相互协调,在人才培养工作中取得一定成效。  相似文献   
7.
王先龙 《国际眼科》2017,10(11):2032-2035

目的:探讨超声乳化联合房角分离术治疗白内障伴闭角型青光眼的临床疗效。

方法:回顾性分析 2013-05/2014-12我院收治的113例120眼闭角型青光眼伴白内障患者的临床资料,其中88眼行晶状体超声乳化联合前房角分离术治疗(A组),另32眼行单纯白内障超声乳化术治疗(B组)。于术后1wk,1、2、6mo,1a进行随访,记录并比较随访各期间两组患者治疗前后的视力、视野、眼压、前房深度、前房角分级和并发症。

结果:视力:术后1wk,1、2、6mo,1a,两组患者平均视力均较术前提高,差异有统计学意义(P<0.05),且A组较B组效果更好。视野:术后1wk,1、2、6mo,1a,两组患者视野均较术前增加,差异有统计学意义(P<0.001),且A组增加幅度显著高于B组。眼压:术后1wk,1、2、6mo,1a,两组患者平均眼压均较术前降低,差异有统计学意义(P<0.001),但A组下降幅度显著高于B组。前房深度:术后1wk,1、2、6mo,1a,两组患者前房深度平均值均较术前升高,差异有统计学意义(P<0.001),且A组较B组升高幅度显著高于B组。前房角分级:术后1wk,1、2、6mo,1a,两组患者分级均较术前改善,差异有统计学意义(P<0.001),且A组改善效果明显优于B组。两组患者术后均无严重并发症发生。

结论:与单纯采用白内障超声乳化术治疗白内障伴闭角型青光眼相比,超声乳化联合房角分离术更加安全有效,且在增加前房深度和视野、改善前房角开放程度、提高视力和降低眼压等方面,效果更好。  相似文献   

8.
9.
利用生物信息学手段改进免疫学课堂教学的实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
作为一门研究机体识别自己与异己机制及其应用的学科,免疫学起源于实践,发展于实验,提升于理念。因此,现代免疫学既是一门实验科学,也是一门理论科学。它不仅涉及先进的实验设备、独到的实验方法,也具有抽象的术语、深奥的理论,在分子  相似文献   
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