人文关怀在中期妊娠引产中的应用及效果分析

目的:探讨人文关怀在中期妊娠引产临床护理实践中的意义。方法:将100例中期妊娠引产的患者随机分成两组,对照组给予常规护理,观察组在常规护理中融入人文关怀。结果:观察组患者的焦虑、抑郁状态较对照组患者有所改善,护理满意度有显著提高,差异有高度显著性(P<0.01)。结论:人文关怀在中期妊娠引产中的临床应用可改善患者心理状况,提高护理满意度,加强医院的竞争力。     

浅谈产房护理人力资源管理的改进与体会

目的：探讨产房助产士排班模式。方法：以2008年产科专科化管理为契机,大力开展分娩镇痛,分娩量剧增,时产房的助产士采取弹性排班、激励机制及加强管理等方式。结果：通过改变排班模式,在工作量翻倍的情况下能从容应对。结论：加强产房管理在产房临床工作中是很有必要性的。     

人文关怀及心理疏导对缓解产房助产士压力的必要性

产房工作特点工作量太大、急,随时抢救产妇及新生儿,常在夜间收急诊住院及分娩。由于助产工作特点、社会、家庭压力都十分大,特别需要得到产妇及家属、同事、医生和领导的理解、尊重和爱护。对她们人文关怀及心理疏导非常必要。     

欣普贝生在足月妊娠胎膜早破引产的临床应用及分析

目的:探讨欣普贝生用于足月妊娠胎膜早破引产的安全性及有效性.方法:收集我院符合促宫颈成熟指征,无引产及用药禁忌症的足月妊娠160例孕妇分为2组:胎膜早破组(观察组)和胎膜未破组(对照组);对比两组引产成功率、临产时间、总产程、阴道出血量、胎儿窘迫、新生儿窒息、剖宫产率、产后出血及副作用等临床指标.结果:观察组较对照组缩短用药至临产时间.结论:欣普贝生促进宫颈成熟效果明显,临床使用安全可靠.     

妊娠合并重症肝炎患者剖宫产术后护理

目的：探讨妊娠合并重症肝炎患者剖宫产术后的护理要点。方法：对我院2000年1月～2008年9月48例妊娠合并重症肝炎患者剖宫产术后的治疗和护理回顾性总结。结果：43例出现消化道症状、黄疸、低蛋白血症,32例并发肝性脑病,24例并发肝肾综合征,21例多发性感染,20例出现全身出血倾向,18例患者治疗无效死亡。结论：妊娠合并重症肝炎患者病情危重且变化快,并发症多,术后护理的关键在于密切观察病情变化,及早发现并发症及时处理,并注意做好患者的心理护理。     

妇科病人腹腔镜手术的护理

总结了从2004年1月至2005年6月共872例腹腔镜手术患者的护理,病人无并发症出院。说明了妇科腹腔镜手术病人良好的、有序的术前术后护理对病人康复很重要。     

45例疤痕子宫中期妊娠引产的观察及护理

目的：总结对疤痕子宫中期妊娠引产的观察及护理。方法：对剖宫产后中期妊娠孕妇45例引产的临床资料进行回顾性分析。结果：45例孕妇安全度过危险期,未发生1例子宫破裂。结论：对疤痕子宫中期妊娠引产进行严密的观察和护理,可以防止子宫破裂的发生。     

优质护理服务在产科中的应用

目的：探讨在产科开展优质护理服务的模式。方法：转变服务理念,树立服务形象,优化服务环境,开展陪伴分娩,积极开展分娩前及分娩后的健康教育。结果：推行了优质护理服务后,患者满意度极大地提高,规范了护士行为,护士职业形象意识增强,提高了阴道分娩率,提高了护理质量。结论：优质护理服务在产科的应用过程中充分发挥了护士的主观能动性,提高了护理服务质量,提升了满意度,实现了病人满意、员工满意、领导满意的三满意工程。     

PBL教学法在产房男护生教学的应用体会

PBL（Problem Based Learning,以问题为基础的教学法）模式是以学生为主体,以问题为中心,在教师的整体把握和指导下,强调学生的主动参与。目前PBL教学法已经成为国际上受到广泛重视的一种教学方法。     

人文关怀及心理疏导对缓解产房助产士压力的必要性

产房工作特点工作量太大、急,随时抢救产妇及新生儿,常在夜间收急诊住院及分娩.由于助产工作特点、社会、家庭压力都十分大,特别需要得到产妇及家属、同事、医生和领导的理解、尊重和爱护.对她们人文关怀及心理疏导非常必要.