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随着中医高等教育的快速发展,中医学专业本科教学逐渐岀现"重理论、轻临床"的培养模式,其弊端越发突出并无法满足现有的社会需求。我院通过4年多的中医专业本科实践教学的探索,摸索出"厚基础、宽口径、强技能、重发展"的人才培养模式,通过修订培养方案,完善培养机制,增开临床技能课程,提高实践教学学时占比,加强对临床师资队伍的专项培训,将临床带教工作纳入绩效考核,对实习生的实践技能进行模块化考核并建立"形成性评定+终结性评定"考核体系,最终提高了学生的培养质量。 相似文献
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后期临床教学的目的主要在于有效衔接理论知识与临床应用,查房既是后期临床教学中重要的方法,也是帮助医学生从学生向医生角色转换的主要手段。然而在目前的教学查房运行中,师资水平不足是影响教学效果的主要因素,而在各类师资培训中,往往出于临床工作任务量大、时间冲突等原因很难达到师资培训的目的。微课是以微型教学视频为载体,针对某个教学知识点或教学环节而设计开发的一种新型在线网络视频课程,它具有“短小精悍”的特性,切实解决师资培训中时间和空间局限的问题,大大提升了教学查房师资培训的参与度和实用性。同时,在这个强调积极发展“互联网+教育”的时代,微课将会有一个全新的发展平台,也为医学教育者接下来的工作指明了新的方向。 相似文献
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