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目的:探讨情景教学法在实习护生医院感染知识教育中的应用效果.方法:将84名实习护生随机分为实验组和对照组各42名,实验组采用情景教学法进行医院感染知识教育;对照组采用常规教学法进行医院感染知识教育,比较两组授课效果.结果:实验组学生对情景教学法予以多方面的肯定,理论成绩优于对照组,两组比较有极显著性差异(P<0.01).结论:情景教学法可使实习护生提高医院感染控制意识,规范无菌技术操作,掌握标准预防措施,减轻进入真实工作情景的焦虑. 相似文献
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目的:探讨基层医院母婴同室新生儿医院感染的情况。方法:回顾性调查我院12580例母婴同室新生儿医院感染的情况,并提出针对性的护理对策。结果:本组新生儿发生医院感染161例,医院感染率为1.28%。皮肤及软组织感染102例,占63.4%;胃肠道感染39例,占24.2%;呼吸道感染12例,占7.5%;眼睑膜感染7例,占4.3%;其他部位感染1例,占0.6%。其中住院时间〈7d 145例,占90.1%;住院7~14d 16例,占9.9%。结论:基层医院应充分重视母婴同室新生儿医院感染的管理,严格执行消毒隔离制度,加强新生儿护理工作,防止医院感染。 相似文献
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目的探讨颅脑外伤患者呼吸机相关肺炎发生的相关因素,为临床危重患者的非药物性预防护理提供依据。方法回顾性调查重症监护病房颅脑外伤行机械通气患者的相关临床资料,采用χ^2检验,分析呼吸机相关肺炎的相关因素。结果机械通气患者300例,发生呼吸性相关肺炎患者164例,发生率为54.66%;不同年龄、原发肺部疾病、机械通气时间、胃内容物吸入等呼吸性肺炎的发生率不同(P〈0.01)。结论颅脑外伤行机械性通气患者易发生呼吸性相关肺炎,且直接影响预后,经过采取非药物性预防护理措施,控制易患因素,有效降低呼吸性相关肺炎的发生。 相似文献
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目的研究应急情景演练对于提高急诊科护士护理业务能力的作用。方法江门市人民医院自2016年10月开始在急诊科实施应急情景演练,选择实施应急情景演练前后各10个月均在职的护士28名为研究对象,调查实施前后护士的理论技能掌握程度、应急反应速度、团队配合度等。结果实施应急情景演练后,28名护士的理论知识掌握程度、应急反应速度、团队配合度、护理操作评分均高于实施前,且护士对自身的满意度、医生对急诊科护理的满意度、患者对急诊科护理满意度均高于实施前,差异有统计学意义(P0.05)。结论应急情景演练可用于急诊科护士的培训中,提高急诊科护士的业务能力,提高护理质量,值得推广。 相似文献
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目的 比较不同年生人参中4种氧化还原酶和4种水解酶的活力.方法 以4、5、6、7年生人参为供试材料,采用中性磷酸缓冲溶液提取粗酶液.应用紫外分光光度法分别测定过氧化物酶(POD)、过氧化氢酶(CAT)、多酚氧化酶(PPO)、抗坏血酸过氧化物酶(APX)、淀粉酶(AMY)、酯酶(EST)、酸性磷酸酯酶(ACP)和碱性磷酸酯酶(ALP)的活力.结果 4年生人参中8种酶活力均小于5、6、7年生人参.POD、CAT和APX以5年生人参活力最高;ALP、EST以6年生人参活力最高;PPO、AMY、ACP以7年生人参活力最高.结论 这8种酶的活力可作为不同年生人参的鉴定和评价依据. 相似文献
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目的 探讨个体化心理护理对心血管病介入患者不良心理状况的影响.方法 选取2020年8月~2021年7月于单县东大医院行心血管病介入术的患者96例,以随机数表法分为研究组和对照组,每组48例.对照组患者接受常规心血管病介入围术期护理,研究组在此基础上应用个体化心理护理措施.比较两组患者护理干预前、后焦虑自评量表(SAS)... 相似文献
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目的:探讨基层医院母婴同室新生儿医院感染的情况.方法:回顾性调查我院12580例母婴同室新生儿医院感染的情况,并提出针对性的护理对策.结果:本组新生儿发生医院感染161例,医院感染率为1.28%.皮肤及软组织感染102例,占63.4%;胃肠道感染39例,占24.2%;呼吸道感染12例,占7.5%;眼睑膜感染7例,占4.3%;其他部位感染1例,占0.6%.其中住院时间<7d 145例,占90.1%;住院7~14d 16例,占9.9%.结论:基层医院应充分重视母婴同室新生儿医院感染的管理, 严格执行消毒隔离制度,加强新生儿护理工作,防止医院感染. 相似文献