黄斑前膜术后突发缺血性视神经病变患者的护理经验与体会

目的:探讨突发缺血性视神经病变患者护理重点。方法:对2014年收治的1例黄斑前膜术后突发缺血性视神经病变患者进行护理。结论:护士对黄斑前膜术后突发缺血性视神经病变患者的病情变化及时发现,尤其是给予专科护理、预防并发症的护理和疾病观察,对疾病的恢复,促进病人康复起到了重要的作用。     

玻璃体切除硅油填充术后患者面向下体位依从性的调查研究

目的:了解玻璃体切除硅油填充术后患者(face-down positioning,FDP)依从性的相关影响因素.方法:采用随机抽样研究的方法,选取2018年1月至2019年12月于无锡市人民医院眼科行玻璃体切除硅油填充术后的患者100例,采用问卷调查对一般资料、FDP可能发生的反应和依从性进行调查.采用SPSS 19....     

青光眼阀植入术护理经验与体会

目的:探讨青光眼阀植入术患者术后护理。方法:对2013年收治的1例难治性青光眼患者进行术前术后护理。结论:青光眼阀植入术房水引流物是治疗难治性青光眼疾病的有效手段,护士对患者病情全面考虑,尤其是术后护理、预防并发症的护理和疾病观察,对巩固手术疗效,促进病人康复起到了至关重要的作用。     

中医药院校图书馆开展中小学生健康教育的逻辑起点与行动路向探讨——以湖南中医药大学图书馆为例

本研究从健康教育的提出背景、中医药院校图书馆健康教育的逻辑起点及实践策略三方面出发,以湖南中医药大学图书馆为例,探讨中医药院校图书馆与中小学健康教育双向链接的路径,实现中医药院校图书馆“环境育人”职能的优化。研究认为,中医药院校图书馆健康教育的行动路向包括运用场景思维连接学习需求与场馆空间、聚焦新一代信息和技术推动健康教育个性化、转向开放性的健康教育学科服务职能。其实践策略包括以下3个方面：1)价值契合。促进中小学价值观培养;2)角色重构。健康教育的设计者与参与者;3)环境支撑。协同推进健康教育基础建设。     

中小学中医药研学旅行的路径设计——以长沙市为例

中医药的发展与振兴已经上升为国家战略,国家相关部门在为新时代传承、创新、发展中医药提供新机遇的同时,也指出了新的发展方向。本文依托长沙市的中医药卫生资源,通过面向中小学生的研学活动,探讨中小学中医药研学创新设计,建构贯通学校-教师-家长-学生-资源的中医药“五位一体”新框架,实现基础教育阶段核心素养与价值观的培养承接,从而为中医药的现代化转化提供切实的策略和解决方案。     

小剂量丙泊酚预防全麻气管拔管反应

全麻后气管拔管时可引起血压剧增、心率增快等强烈的心血管反应,反应过度可引起心肌缺血、心率失常,过高的血压还可引起手术部位出血[1].为了探讨预防或减轻气管拔管时引起心血管反应的有效治疗方法,我们对45例静脉全身麻醉的病人随机分为三组进行不同剂量丙泊酚在气管拔管时对心血管反应预防的有效性及可行性的观察和比较.