类风湿关节炎药物治疗近况

类风湿关节炎（ＲｈｅｕｍａｔｏｉｄＡｒｔｈｒｉｔｉｓ,ＲＡ）是最常见的一种风湿性疾病,全世界的患病率约为１％［１］,我国的患病率为０．２４％～０．５％［２］．本病病程漫长,临床表现复杂,早期有关节肿痛和运动障碍,晚期可造成关节僵硬、畸形,使患者部分或...     

微格教学培训前后课堂教学效果对比分析

微格教学(microteaching)是以教学控制论、教育目标分类学和教育评价学为理论依据,采用视听设备和电子计算机等现代化教育手段,训练教师教学技能的一种方法。微格教学的“微”,是微型、片断及小步的意思;“格”摘自“格物致知”,是推究、探讨及变革的意思,这里是指分类研究教学行为的规律,从而掌握教学技能。根据布鲁姆教学理论,一个教师教学质量的提高,主要由教师掌握的专业知识和教学技能这两个因素所决定,而知识的掌握有待于长期的积累,是一个在短期内难以解决的问题,至于教学技能,则是一个在短期内可以改变的因素。医学院校的专业课教师…     

医学院校微格教学培训模式的研究与实践

微格教学 (microteaching) [1] 是以教学控制论、教育目标分类学和教育评价学为理论依据 ,采用视听设备和电子计算机等现代化教育手段 ,训练教师教学技能的一种方法。我们在广泛查阅和研究文献的基础上 ,确定了“微格教学在医学院校的推广及应用研究”课题 ,组织我校1 0名在职专业课教师进行学习培训 ,试图通过积极的研究和实践 ,探索在医学院校利用微格教学培训教师教学技能的最佳模式。1　研究制定微格教学实施方案1 .1　明确培训内容　医学院校的专业课教师均毕业于医科院校 ,在校期间未接受过教育学、教学法等课程的学习 ,毕业后直接分…     

浅谈如何提高教师素质

认为在市场经济条件下,要办好中等医校,关键在于拥有一支高素质的教师队伍, 只有这样,学校才会有吸引力;否则,学校要进行教学改革、实施素质教育、提高教学质量 、培养实用型医学人才等,都将是一句空话。     

如何搞好内科课堂教学

内科学是临床医学中整体性强、涉及面广的一门学科，它是临床各学科的基础，也是每一位医学生都必须要学好的重要课程。怎样才能搞好内科课堂教学，培养出适应２１世纪需要的全新医学人才，已成为许多同道关心和讨论的问题。现结合教学实践谈几点粗浅认识。１精心备课，力...     

浅谈心电图教学

浅谈心电图教学青海省卫生学校杨文黎心电图（Ｅｌｅｃｔｒｏｌａｒｄｉｏｇｒａｐｈ，简称ＥＣＧ）是临床心脏检查的一项重要工具，在医疗卫生事业迅猛发展的今天，ＥＣＧ诊断技术早已广泛普及到各基层医疗单位。中等卫生学校培养的医土，尤其是社区医学专业，毕业后主要...     

耳穴揿针联合浴足干预心脾两虚型失眠症疗效分析

目的:观察耳穴揿针联合浴足疗法对心脾两虚型失眠患者的干预效果。方法:将47例心脾两虚型老年失眠症患者,随机数字法分为观察组24例和对照组23例,对照组采取常规护理措施加口服艾司唑仑片,观察组常规护理基础上施行耳穴揿针埋针联合中药浴足疗法。治疗2个疗程后,比较两组方法的干预有效率和治疗前后的匹兹堡睡眠质量指数(Pittsburgh sleepquality index,PSQI)评分。结果:两组疗效及PSQI评分值差异有统计学意义(P0.05)。结论:耳穴揿针联合中药浴足护理改善心脾两虚型老年失眠症患者的效果优于口服艾司唑仑片疗法,能有效改善患者生活质量。