急诊护士在药物治疗工作中的观察和指导

目的　探讨急诊护士在工作中对患者实施药物治疗的观察和指导的可行性。方法　总结笔者多年的临床护理实践经验 ,并结合目前的医疗护理环境 ,提出相应的措施。结果　在药物治疗工作中细致的观察和恰当的用药指导 ,减轻了患者的心理压力 ,提高了护理工作质量 ,缩短了护患之间的距离。结论　在药物治疗工作中的观察和指导是有必要的和可行的     

小组带教模式在急诊护理带教中的应用

目的探讨小组式层级带教方法在急诊护理带教中的应用。方法2004年以后在急诊护理带教中逐步改进和完善小组带教模式。结果小组带教保证了急诊带教计划的落实,增强了科室对护士学生的实习管理,提高了护士学生的急救综合能力和临床工作能力。结论通过小组带教,灵活实施带教计划,使护士学生在急诊实习过程中,既有负责老师又有实习管理者带教,在有限的实习时间内适当地分配学习机会,使带教老师在提高综合工作能力的同时,也提高了急诊整体带教意识与能力。     

急危重症科室护理人力资源的合理使用

目的:探讨更有效使用护理人力资源的方法。方法:2003、2004年在急危重症医学部对护士实行科学的计划排班和弹性排班,实施片内护士轮转计划,试行新的奖金分配方案等改革措施。结果:使人力资源得到更合理的使用,显著节省人力资源,2003年节省人力资源共569天,2004年节省986天;护士存假从2002年的257天减少到2004年的32天;护士外出学习的人数从2002年的12人次增加到2004年的76人次;病人满意度从90分上升到96分。结论:通过实施科学、合理的护理管理措施,有效地节省了人力资源。     

两种清洗消毒法对自动洗胃机保存管理的效果比较

目的探讨预防和控制患者在洗胃过程中发生交叉感染及医源性感染。方法对我院2007年5月～2008年9月使用的53次洗胃机,随机分为洗洁精清洗组和清水清洗组,分别进行清洗后消毒和保存,并分别在消毒后、保存1、3、5d进行抽样作生物监测,比较两种清洗消毒和保存方法的效果。结果洗洁精组和清水组清洗后取样监测比较,差异有显著意义（P〈0．05）,而消毒后取样结果差异无显著意义（P〉0．05）;但保留1、3、5d后肉眼观察可见小昆虫;取样生物检测两组差异有显著意义。结论洗胃机洗胃后,先进行去油垢清洗再消毒处理,是非常必要的。     

特罗凯分子靶向治疗非小细胞肺癌不良反应的护理

21例非小细胞肺癌患者经特罗凯分子靶向治疗后出现不良反应为:皮疹15例,腹泻11例,甲沟炎3例,皮肤干燥6例,口腔溃疡2例,鼻出血1例,肝功能异常2例.及时发现并给予心理护理、饮食护理、对症护理等措施后,不良反应均得到有效控制,21例患者均未因不能耐受的不良反应中断治疗.     

慢性阻塞性肺疾病合并急性呼吸衰竭患者无创正压机械通气治疗及观察护理

目的 探讨无创正压机械通气在治疗慢性阻塞性肺疾病(COPD)合并急性呼吸衰竭(ARF)患者中常见护理问题及对策.方法 对42例COPD合并ARF患者行无创机械通气,并给予心理护理、气道护理、排痰护理等治疗,观察疗效及转归.结果 有38例患者病情好转,疗效显著;有4例患者病情加重,行有创辅助通气,没有患者死亡.结论 给C...     

临终关怀护理在急诊实施的探讨

临终关怀的宗旨就是为垂死的病人及家属提供缓和性、支持性的照护,给死者以安宁,让其在生命最后阶段安祥地、满意地到达生命的终点,这不仅是对临终患者尊严的维护,也是对活人的安慰。随着科学技术的不断发展,医疗保健及人民生活水平不断提高,对临终病人提供良好的关怀和照顾已成为     

急诊带班护长在管理中的预见性思维

目的：探讨急诊护理管理模式。方法：对急诊带班人员进行培训、个案分析、总结经验、临床推广。结果：在急诊护理带班管理以下方面如：工作程序、人力资源、应急处理、物品配备、安全护理应用取得很好效果。结论：预见性思维提高管理者主观能动性，保障护理安全，减低了护理纠纷，改变管理模式：由经验型转为科学型管理，大大提高急诊护理质量。     

人性化管理在急诊护理管理中的应用

目的运用人本原理,探讨一种适合急诊科工作特点的护理管理模式。方法在急诊科试行护理组长带班制、弹性排班制,并适度分权、授权,应用激励机制等进行护理管理。结果形成了一套比较成熟的护理组长带班制、弹性排班制,充分调动了急诊科护士的工作积极性。结论急诊科实行人性化管理,充分利用有限的人力资源,保证了护理质量与安全。     

急诊护理教学查房技巧探讨

目的：通过带教查房，护生能运用护理程序进行个案查房，独立思考、分析、解决问题，提高护生的综合能力。方法：急诊带教查房的主体由带教老师转变为实习护生，由实习组护生进行查房。结果：护生能独立进行病例准备、护理体查、收集资料，书写护理计划并实施。结论：护生达到巩固和加强理论知识，进一步掌握临床各项基本护理技术的目的，对培养有创造力的实用型护理人才起促进作用。