浅谈语文课堂提问教学方案的有效应用

提问教学方案是提升初中语文教学质量的重点,依据现阶段初中语文教学提问方案实施的效果,结合近年来初中语文教学情况和实际教学特点,分析其中存在的问题,提出优质的初中语文教学提问方案,提到提升初中语文课堂教学质量的效果.     

肌皮神经及正中神经变异

正笔者在解剖一具成年男性上肢时,发现其双侧肌皮神经及正中神经在臂部存在多处变异。经查阅有关文献,双侧变异同时存在未见报道,为积累解剖学资料并为临床工作提供形态学依据,现报道如下:左侧臂丛三干合成正常,但臂丛的内侧束既夹持腋动脉也夹持腋静脉,由内侧向外侧依次为内侧束,腋静脉,腋动脉,外侧束;内侧束发出的各神经正     

基层医院护士给药错误原因分析与改进策略

目的:探究基层医院护士给药错误原因分析与改进策略。方法:通过调查问卷的方式,研究护士的护龄和学历在给药错误原因上的影响。再将受试者随机分为两组,对照组护士不进行干预,观察组护士接受管理和执行方面的培训。然后分别在1周和1个月后,研究给药错误发生比率。结果:护龄小于3年的年轻护士多在干扰、沟通、知识缺乏、工作方法、药品相似的原因上出问题,而护龄大于3年的护士多在不遵守流程、管理混乱等方面出问题,而工作疲劳和仪器因素则与护龄关系不大。大专以下学历的低学历层次护士多在干扰、沟通、不遵守流程、知识缺乏、工作方法、药品相似的原因上出问题,而大专及以上的较高层次学历护士多在上述问题上的表现好很多,而工作疲劳和仪器因素则与学历关系不大。按照既定方案执行一周后,对照组和观察组给药错误概率分别降低了2%和25%;执行一个月后,对照组和观察组给药错误概率分别降低了3%和54%。不接受和接受改进的护士对应患者的满意度分别是67%和89%,差异显著(P0.05)。结论:基层医院护士给药错误原因主要是干扰、沟通、不遵守流程、知识缺乏、工作方法、药品相似、管理混乱、工作疲劳、仪器等因素。改善这种问题的应对策略是完善医院管理及支持系统并且有效执行制度流程。     

术后甲状旁腺功能减退1例报道并文献复习

<正>术后甲状旁腺功能减退症(Hypoparathyroidism,HP)是颈前手术常见而严重的并发症，多表现为低钙血症症状，轻者影响健康，重者危及生命。现报道1例术后HP患者，分析其诊治资料，以提高基层医务工作者对该疾病的认识，规范诊疗，减少发生率。