“问题＋开放式”教学法在针灸推拿学教学中的应用

目的探讨“问题＋开放式”教学法在针灸推拿学教学中的应用效果。方法将我校2008级卫生保健专业4个班中的01、02班作为实验组,03、04班作为对照组,实验组采用“问题＋开放式”教学法授课,对照组采用传统教学法授课。通过理论、技能考核及问卷调查方式比较2组的教学效果。结果实验组学生理论与技能考核成绩均优于对照组,且实验组学生对“问题＋开放式”教学法评价较高。结论“问题＋开放式”教学法能培养学生的主动学习能力,激发学生学习兴趣,使其养成勤于思考的学习习惯,有助于提高学生学习成绩、动手能力及综合素质。     

浮针治疗第3腰椎横突综合征的临床观察

目的:观察浮针治疗第3腰椎横突综合征的临床疗效。方法:将54例第三腰椎横突综合征患者随机分为浮针组27例和注射组27例,分别进行浮针治疗和注射治疗,治疗前、治疗15分钟后、治疗2周后应用VAS对疼痛进行评估,治疗2周后进行综合疗效评价。结果:与治疗前比较,浮针治疗15分钟后疼痛开始显著轻减(P0.05),注射组在治疗2周后疼痛显著减轻(P0.05);与注射组比较,浮针组在治疗后15分钟止痛效果显著(P0.05);浮针和注射疗法对第3腰椎横突综合征均有疗效,浮针疗法的疗效优于注射疗法。结论:浮针对第三腰椎横突综合征疗效显著,即时止痛效果明显。     

单纯针刺反应点治疗肩周炎50例

笔者自2001年受<最新针灸疗法300例>[1]启发,采用针刺反应点治疗肩周炎,现报道如下. 1 临床资料 确诊为肩周炎的患者50例均为门诊病例,男28例,女22例;年龄最小45岁,最大70岁;病程最短15天,最长1年.临床表现为肩周疼痛,以夜间为甚,常被痛醒,肩关节活动明显受限,甚则肩臂肌肉萎缩.查体:肩峰下广泛压痛,肩关节外展上举、外旋、后伸等动作受限.     

龙脑安神丸联合康复训练治疗中风偏瘫45例临床观察

目的:观察龙脑安神丸联合康复训练治疗中风偏瘫患者的临床效果。方法:选择中风偏瘫患者90例,按照入院顺序分为对照组与研究组各45例。对照组采用西药常规联合康复训练治疗,研究组采用龙脑安神丸联合康复训练治疗。比较两组患者的临床疗效与生活质量。结果:治疗前两组患者GQOL-74评分情况无明显差异,P0.05,治疗后研究组明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);研究组治疗总有效率为93.33%,优于对照组的75.56%,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:龙脑安神丸联合康复训练治疗中风偏瘫患者临床疗效较好,能有效改善患者的生活质量。     

浮针治疗第三腰椎横突综合征的临床疗效观察

目的观察浮针治疗第三腰椎横突综合征的效果。方法将54例第三腰椎横突综合征患者随机分为浮针组27例和注射组27例，分别进行浮针治疗和注射治疗，治疗前、治疗15min后、治疗2周后应用VAS对疼痛进行评估，治疗2周后进行综合疗效评价。结果浮针治疗15min后疼痛开始显著减轻（P〈0．05），注射组在治疗2周后疼痛显著减轻（P〈0．05）；与注射组比较，浮针组在治疗后15min止痛效果显著（P〈0．05）；浮针和注射疗法对第三腰椎横突综合征均有疗效，浮针组临床治愈率显著高于注射组（P〈0．05）。结论浮针对第三腰椎横突综合征有显著疗效，即时止痛效果明显。