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1.
羟基磷灰石植入眼窝成形术不同术式随访观察   总被引:8,自引:0,他引:8  
观察羟基磷灰石植入眼窝成形术不同手术的临床效果。方法:对50例接受羟基磷灰石植入眼窝成形术患者的临床和随访资料进行回顾性研究,对不同手术方法的近期和远期效果进行比较分析。  相似文献   
2.
乙撑二氧噻吩在非水体系中的电化学聚合及其性质   总被引:4,自引:0,他引:4  
研究了乙撑二氧噻吩在非水体系中的电化学聚合过程及聚乙撑二氧噻吩膜修复电极电化学行为,乙撑二氧噻吩在乙腈中的氧化聚合电位为1.15V,远低于噻吩的氧化聚合电位,比较了聚乙撑二氧噻吩在水溶液中和在非水体系中的电化学行为差异。  相似文献   
3.
办好中医院校是解决中医队伍后继乏人问题的重要途径,而搞好基础课教学又是办好中医院校的当务之急。为此,结合自己多年的教学实践,谈点《医古文》教学的体会,先从《医古文》的工具性问题谈起吧。《医古文》是一门什么性质的课程?多年来认识  相似文献   
4.
核素闪烁扫描对羟基磷灰石植入物血管化的评估   总被引:10,自引:0,他引:10  
荆海燕  吴惠群 《眼科》1998,7(4):238-241
了解羟基磷灰石眶内植入物血管化过程。方法应用核素闪烁扫描对17只兔眼实验性眶内羟基磷灰石植入术后和22例羟基磷灰石植入眼窝成形术患者植入物内血 入状况进行检查。所得感兴趣区放射性平均计数比值。应用负指数饱和增长模型公式统计。  相似文献   
5.
在急性毒性、致突变试验及亚慢性毒性试验的基础上,应用大鼠胚胎形成发育,胎鼠外观、内脏、骨骼畸形等指标进行大鼠传统致畸试验,研究了新资源食品益肝茶的致畸作用。设0.3g/kg、3g/kg、30g/kg体重三个实验组,以浓缩鱼汗油0.5ml/kg体重(相当于VA2500iu、VD2500iu/kg体重)为阳性对照组,蒸馏水为阴性对照组。结果表明,益肝茶对孕鼠无母体毒性、无胚胎毒性和致畸作用。  相似文献   
6.
羟基磷灰石在眼窝成形中不同术式的临床观察   总被引:3,自引:1,他引:2  
目的 观察羟基磷灰石(HA)在眼窝成形中不同术式的手术效果。方法 据病眼条件采用不同术式的HA植入眼窝成形术,并对其手术效果进行比较分析。结果 不同术式的HA眼窝植入成形术手术效果有较大差异。50例中一期植入31例,随访期无显并发症,二期植入19例,其中下穹窿变浅3例,结膜切口裂开6例,义眼台裸露2例。结论 HA适于各种需行眼窝成形的患者,一期植入术,尤其是一期眼内容剜除自体巩膜囊盖HA植入术并发症少,义眼运动好。  相似文献   
7.
《灵枢·九针十二原》开始部分有这样一段文字:“小针之要易陈而难入粗守形上守神神乎神客在门未覩其疾恶知其原”,其中“神乎神客在门”六字,诸家注本标点不一:一种是“神乎神,客在门。”另一种是“神乎!神客在门。”前者是传统标点法,如清代张景岳《类经》注、张志聪《灵枢集注》、马元台《灵枢注证发微》、及今人的《灵枢经白话解》、《灵枢经语释》等;后者最早见于日本丹波元简《灵枢识》(上海科学技术出版社,1959年7月第1版),后又有  相似文献   
8.
医古文这门课程是卫生部在一九五九年制定的《高等医药院校中医、中药专业教学计划》中设置的,它是中医院校教学中一门工具性的基础课。就其学科性质看,是属于古代汉语课,因主要供中医院校学生学习之用,且文选尽量结合中医药古籍,故名之为“医古文”。医古文课的教学内容主要是三大  相似文献   
9.
由《中国微创外科杂志》(Chinese Journal of Minimally Invasive Surgery,CJMIS)编辑部/编辑委员会、美国腹腔镜内镜外科医师协会(The Society of Laparoendoscopic Surgeons,SLS)、美国腹腔镜内镜外科医师协会杂志(Journal of the Society of Laparoendoscopic Surgeons,JSLS)、  相似文献   
10.
所谓语译,就是把用古代汉语写的文章对译成现代汉语普通话文章,简称古文今译。古文今译是整理我国古代文献,继承和发扬我国古代文化遗产的需要,它对于我们今天建设社会主义物质文明和精神文明具有十分重要的意义。语译的标准,近代翻译学家严复首先提出“信、达、雅”的标准。信,就是忠实原文,语言准确。达,就是句意通达,文气连贯。雅,就是讲求修辞,风格统一。信是基础,是核心,在信的基础上务求达,在信、达的基础上力争雅。语译的方法,一般分为直译和意译两种。直译,就是逐词逐句地对译。应译的词,词词要落实;译出的句,句意要通达;  相似文献   
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