中医辨证论治探要

辨证论治是中医认识疾病和治疗疾病的基本原则,也是中医学基本特点之一。1 辨证和辨证的依据 辨证的“证”与“症”不同,前者是疾病发展到某一阶段的病理概括;后者是疾病过程中的具体症状。     

抓住机遇大力发展成人教育

我们安徽中医学院成人教育虽起步较早,但发展曲折,走过的是一条迎难而上、努力开拓、锐意进取、不断壮大的道路。 一、基本情况 安徽中医学院成人教育的历史可追溯到1962年,后因十年动乱而中断。党的十一届三中全会以后,随着高等中医教育事业的不断发展,安徽中医学院的成人教育得到了恢复和发展。1983年经国家教委批准,恢复了中医专业函授、夜大的招生,并增加了中药专业函授夜大的招生。1987年将原来的培训部更名为成教处,机构的健全和力量的充实,有力地推动了成     

《内经》在环境医学上的成就初探

<正> 环境医学又称为医学地理学、疾病地理学,主要研究人体健康状况和疾病现象与具体所处地理环境的内在联系,藉以分析诸如原生性或次生性、自然的或人为的、理化的或生物的之类环境因素对人体可能发生的种种影响,并就已探明的各种地下热水与矿泉的医疗作用予以评价。故其研究范畴十分广阔,不仅与医学、地理学有关,且正向生物学、化学、土壤学、地质学、水文学和气象学等领域不断地渗透,逐渐趋向成为一门分科的综合性边缘学科。迄今的研究已清楚地表明,它既能促进卫生保健事业的发展,又能为国防建设提供重要的资料。因此,受到了世界各国的普遍关注。     

安徽省部分中医医疗机构状况与高等中医教育改革的建议

本文根据280份本院历届毕业生调查资料,分析了安徽省部分中医医疗机构人才群体和科室床位设置状况,提出了中医本科人才需求预测和高等中医教育改革的建议。     

目前中医教学中所存在的几个问题

解放三十多年来,在党的重视和关怀下。中医教育事业得到了迅速的发展,陆续创办了几十所高等中医院校,培养了一大批德才兼备的中医药专门人才,且已成为中医教学、医疗、科研的骨干力量。 高等中医教育虽经三十多年的探索,但其教学计划仍在不断的变动之中,至今尚无一个具有固定模式较为满意的教学计划;教材虽经多次修改,但至今亦无一套完整的规范化的教材。从近几年来中医专业毕业的同学参加工作后反馈回来的信息,及目前中医教学中反映出来的问题,结合八十年代中医学院培养的大学毕业生应具备的知识结构等方面来看,目前高等中医教育确实严重地存在着以下几个问题,不利于学生的智能培养。     

浅析“脾胃既和”

脾胃是维持人体生命活动的重要脏腑之一，在祖国医学中积‘脾胃为后天之本，气血生化之源。”张景岳提出：“脾胃旺和，谷气上升”此说言简意赅。笔者结合教学与临床实践，试作浅析。互脱升冒降、相反相成脾胃居于中洲，上则能升，下则能降，为人体升降之枢纽。脾属脏为阴土，胃属腑为阳土，在生理的情况下，脾从阴而升于阳，胃从而降于明，肿升胃阵，相反相成，此即“脾胃既和”。所谓牌升，就是指脾的运化功能正常，水谷精微之气得以带布，化生气血津液，灌溉四旁而荣养全身。所谓胃降，就是指水谷糟粕得以下行，与小肠的分清别浊，大肠的…