关于医学生科研创新能力培养的几点建议

医学生科研创新能力的培养是医学教育发展战略的主要方向之一.目前医学人才培养面临一个非常严峻的现状:科研能力不足、缺乏开拓创造性的研究能力.文章从五个方面为培养医学生科研创新能力提出了建议.     

张仲景治未病思想探析

张仲景继承和发扬<内经>治未病思想,对现代预防医学起到了承前启后的作用.其治未病思想包括:养生防病,有病早治,已病防传,病盛防危,新愈防复5个方面内容.仲景治未病思想对于日常生活和防病治病有重要的指导意义.     

下颌第二磨牙阻生1例

病人男,29岁。因右下颌牙齿肿痛半年,现缓解但仍食物嵌塞要求治疗。述左下颌磨牙残根半年前拔除,未曾拔过智齿及其他牙齿,否认慢性病史。临床检查:面部对称,开闭口自如,恒牙列,咬合关系良好。右下颌48与46间约3 mm间隙,可见47远中牙尖少许,探及牙冠呈前倾阻生状。46牙冠变色,不松动,叩诊轻度不适,远中牙周袋     

论仲景通法内涵

仲景在《伤寒论》与《金匮要略》中将＂通＂的思想体现得淋漓尽致,认为＂通＂不仅是人体健康的前提,而且更是一个重要的治疗手段。仲景使用＂通＂法包括：祛除外邪使之通、辛开苦降使之通、畅达脏腑使之通、通其经络使之通、调其血气使之通、温通阳气使之通等。     

“食物相反”名实考

“食物相反”是中医用以描述某些食物不宜同食,否则会对健康有害,如致病、中毒甚至死亡的概念.此说广泛见于元代以后多种古籍,但系统学术研究较少.旨在考证食物相反概念的起源与含义及“食物相反”内容的原始出处,为进一步深入研究奠定文献学基础.     

试论伤寒六经病与“郁”证

《内经》首创＂五郁＂,仲景在《内经》＂五郁＂的基础上,结合外感病的特点,创立了治＂郁＂诸法。仲景所论＂郁＂,既有狭义之＂郁＂,又有广义之＂郁＂,伤寒六经病的发生均与＂郁＂有关,三阳之病,邪盛阳郁,三阴之病,正虚阳郁;从病机方面分析,六经病的发病存在气郁、火郁、痰郁、水郁、湿热郁、血郁的病理因素。《伤寒论》治疗外感实证的重要法则就是＂开郁泄热＂。     

服用激素引起牙齿松动1例

患儿，男，16岁，身高143cm，体质量46kg。5年前因间断鼻衄7d，黑便1d入院，诊断为原发性血小板减少性紫癜。入院后采用输血，糖皮质激素（地塞米松，泼尼松）等治疗。近5年间病情时缓时重，住院治疗并给予病危通知多次，其间始终应用激素治疗。     

浅议中医教育中非逻辑思维的培养

非逻辑思维是根据事物提供的信息进行整体处理、综合判断的一种辐射性思维方式.中医教育、中医创新及概念时代的发展均需要重视对医学生非逻辑思维的培养.重视文、史、哲知识的学习,改革教学方法,建立将非逻辑思维转变为逻辑思维的可行途径是培养非逻辑思维的方法.     

强化实践技能 培养高素质的中医人才

目前,中医类人才培养中面临一个严峻问题：教学与临床脱节、学生的临床动手能力不足。为此本文提出了几点建议：改变教学模式;改革教学内容、重视实践技能的培养;组建高素质的教学团队;改革考核方法、建立新的评价体系。     

中医传统饮食的辨证论忌

目的：食忌理论在中医学中有悠久的历史,发物是食忌的一部分内容,古代医家对于发物缺乏全面系统的整理。本文对发物的概念、致病特点、分类以及现代医学对发物机理的认识进行阐述。对发物是否需要思口的问题,应该按照中医的辨证论治的原则采用“辨证论忌”。