“5P转运体系”在新型冠状病毒肺炎危重患者 ECMO支持下院内转运中的应用

目的 总结2020年2月~3月我院应用“5P转运体系”在新型冠状病毒肺炎危重患者ECMO支持下院内转运的成功管理经验。方法 结合我院危重患者“5P转运体系”制定ECMO院内转运核查清单：转运人员资质及分工,转运评估,转运设备及药品,转运路线、途中病情监测沟通及突发事件处理,转运后交接;防止遗漏要点,确保转运过程安全高效。结果 3例ECMO支持新型冠状病毒肺炎危重患者院内顺利转运共9人次。转运距离1.5~2km,ECMO转运时间0.5~1.5h,尽管出现了2次转运意外,但处理及时,患者呼吸循环稳定,转运期间生命体征波动范围：HR＜10次/分,SpO2＜5%,均未发生转运不良事件。结论 在完善的“5P转运体系”支撑下,ECMO支持下的新冠肺炎危重患者院内转运具有可行性和安全性,是推动新型冠状病毒肺炎重患者救治的重要手段。     

主动脉球囊反搏泵的效益评估与仪器设备调配中心的建立

主动脉球囊反搏是抢救危重心血管疾病的一种有效治疗措施。本文通过对主动脉球囊反搏泵的效益评估,探讨建立仪器设备调配中心的必要性,以期提高仪器设备使用率、减少资源浪费。     

急性闭角型青光眼患者实施心理护理的研究

目的:研究对急性闭角型青光眼患者实施心理护理的临床效果.方法:选取2016年2月～2017年2月于本院治疗的急性闭角型青光眼患者78例,采用随机数字表法将其分为对照组(常规护理)和观察组(常规护理+心理护理),各39例.比较两组患者的眼压、视力、前房深度、心理变化情况以及术后并发症发生率.结果:护理前,两组患者的眼压、视力、前房深度比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组眼压及前房深度较对照组低,视力较对照组明显上升,差异有统计学意义(P<0.05);护理前,两组患者SDS、SAS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组患者的SDS、SAS评分均较对照组低,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者的术后并发症发生率较对照组低,差异有统计学意义(P<0.05).结论:对急性闭角型青光眼患者进行心理护理,可有效提升患者的治疗依从性,改善患者症状,且可减少术后并发症发生,增加治疗安全性.     

PBL联合CBL教学法提高护理本科实习生临床能力的效果评价

目的探讨PBL联合CBL教学法在护理本科实习生临床能力培养中的应用效果。方法选取2013年7月至2014年3月102名护理本科实习生为对照组,2014年7月至2015年3月108名护理本科实习生为观察组,对照组采用常规教学法进行临床能力培养,观察组采用PBL联合CBL教学法进行临床能力培养。实习结束前1个月采用临床能力自我评价表对两组护理本科实习生进行测评,并对其考核成绩进行比较。结果观察组考核成绩高于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P0.01)。观察组护理本科实习生临床能力总分为(439.55±23.18)分,高于对照组(414.28±19.52)分,差异具有统计学意义(P0.01)。结论 PBL联合CBL教学法不仅使理论与实践有效结合,同时也提高了护理本科实习生的临床能力,使其更好地适应护理学科及临床护理的要求。     

基于ASK模型护理临床见习手册的设计及应用效果

目的探讨基于ASK模型设计的护理临床见习手册在临床实践中的应用效果。方法借鉴ASK模型的培养理念设计临床见习手册。抽取420名护理学生,对照组和实验组各210名,对照组参照常规见习大纲进行临床见习,实验组师生使用手册进行见习。学期结束后使用护生版和导师版的调查表进行护生自评和导师自评探讨实践效果。结果两组护生在态度、知识、技能3个维度共9个条目评价得分比较差异均具有统计学意义(P0.01)。两组带教导师在教学目的的明确性、教学态度的端正型、教学方法的多样性、知识传授的有效性4个方面的评价得分均具有统计学差异(P0.01)。结论 ASK模型手册的应用,使导师和学生有针对性、有重点地进行培养和见习,有效地提高了见习效果和教学质量,促进了护理实践的教学改革。     

成功能力模型在新护士规范化培训中的应用研究

目的探讨成功能力模型在新护士规范化培训中的应用效果。方法选取71名新护士为对照组,59名新护士为观察组,对照组沿用传统体系进行培训,观察组采用"成功能力模型"进行培训,包括以职业精神为核心培养护理态度,以临床实践能力为重点提高护理技能,以岗位胜任力为导向丰富专业知识。培训结束后,比较两组新护士理论知识、技能操作及临床能力的考评效果。结果观察组新护士的理论知识、技能操作及临床能力评分均高于对照组,差异均具有统计学意义(P0.01)。结论通过成功能力模型开展新护士规范化培训,提高了新护士岗位胜任力,并为规范化培训提供了参考依据。     

产科带教工作的几点体会

<正>我院是一所大型的三级甲等综合医院,是本市重点的临床教学基地,每年来产科学习的人员近百名,由于产科护理的特殊性,它与其他专科护理存在着明显的差异,具有相对的独立性和自主性,这就要求产科护理人员不仅要具备丰富的基础护理知识,而且还要有丰富而精湛的专科知识和技能,以及心     

洁净手术室常规病理标本的优化管理

研究洁净手术室病理标本优化管理制度,通过实施科学的手术标本管理制度,使患者得到及时准确的诊治,消除手术室病理标本管理中的安全隐患,减少医疗纠纷的发生。笔者所在院自2008年5月搬进新病房大楼启用层流手术室以来,改变了原来的标本管理制度,重新制定了一套严格的标本优化管理制度,严格签名制度及合理的病理标本收取登记本等一套新的管理模式。此种模式有利于及时,准确,科学地管理手术病理标本,确保每个患者的手术标本安全送检,从而控制了重大医疗事故的发生。