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目的 分析基于翻转课堂的实用方剂与中成药学课程教学方法的改革及应用效果。方法 研究起止时间:2020年12月-2021年7月,共计抽取此时间范围内我院学生84名纳入研究对象并依照班级进行分组,每组纳入研究对象均为42名,采取传统教学模式的为对照组,采取翻转课堂的教学模式的为研究组,比较两组学生通过不同教学模式学习《实用方剂与中成药学》后的考核成绩,并利用调查问卷了解教师、学生不同教学模式的评分。结果 研究组学生考核成绩明显优于对照组(P<0.05)。研究组学生对教学模式的评价均明显高于对照组(P<0.05)。结论 基于翻转课堂的实用方剂与中成药学课程教学可以明显提升学生学习成绩、激发其学习兴趣、加深其对中成药相关知识的理解程度和认识程度。 相似文献
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丙泊酚因其具有起效快、时效短和苏醒迅速而完全等特点,特别适合短小手术的应用[1-4].但丙泊酚镇痛作用弱,对呼吸循环有抑制作用,使其应用受到限制.为此,笔者将丙泊酚联合小剂量芬太尼用于门诊小手术的麻醉,以减轻其对呼吸、循环功能的影响,现报告如下. 相似文献
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腹腔镜以其微创性大幅降低了手术对患者带来的不良影响 。一般来说,腹腔镜技术可能给患者产生较大影响,对腹腔镜手术麻醉提出了较高要求 。笔者回顾性分析48例腹腔镜手术治疗多发性结直肠息肉患者的临床资料,以探讨其麻醉管理措施。 相似文献
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中药学是研究中药的来源、产地、炮制、性能、功效及临床应用等知识的一门基础学科,是中医理论体系的重要组成部分.目前,各高等中医院校使用的《中药学》教材,都是以性味、归经、主治、功用等为体例进行编排,数百味药同一种模式,因此在中药学的教学中,学生反映最强烈的是中药难记. 相似文献
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