彩超对乳腺肿瘤的诊断分析

目的探讨彩超对乳腺肿瘤的良恶性的诊断价值,提高诊断水平.方法分析我院162例乳腺肿瘤患者的彩色超表现和病理,观察彩超与病理结果的符合率.结果 B超可以明确乳腺肿块的部位、大小、内部情况及有无淋巴结转移,预测肿块的良恶性,良性肿瘤与病理相符率为84.6%,恶性肿瘤相符率为89.4%;误诊率为14.2%.结论通过B超所示乳腺肿块的大小、形态、边缘、内部及边缘及CDFI等细节情况,来判断肿块的良恶性,提高与病理相符率.     

局部注射糖皮质激素对跟腱断裂的影响及治疗

我院自2005年12月至2011年5月共收治局部激素封闭后跟腱自发性断裂5例。急性闭合性跟腱断裂追问病史局部应用激素封闭3列。均因跟骨结节后疼痛诊为"跟痛症",短期内多次局部应用利多卡因加醋酸泼尼松龙注射治疗。现对8例曾反复多次使用糖皮质激素进行局部封闭的跟腱断裂的临床表现、诊断,手术治疗、术中所见、手术疗效评定进行归纳总结,并探讨糖皮质激素在此过程中可能起的作用。1临床资料     

伊布利特联合硫酸镁治疗房颤/房扑疗效和安全性评估

目的 评估伊布利特联合硫酸镁治疗房颤/房扑的疗效和安全性.方法 通过检索历年中英文电子文献数据库,纳入符合标准的伊布利特联合硫酸镁和单独使用伊布利特治疗房扑或房颤的所有随机对照试验,依次进行质量评价和资料提取,并进行荟萃分析.结果 荟萃分析显示:①房扑/房颤总转复率:伊布利特联合硫酸镁(71%)与单独使用伊布利特(60%)比较差异有统计学意义(OR=1.68,95%CI 1.34~2.12 P<0.05);②房颤转复率:伊布利特联合硫酸镁(57%)与单独使用伊布利特(55%)比较差异无统计学意义(OR=1.05,95%CI 0.42~2.63,P>0.05);③房扑转复率:伊布利特联合硫酸镁(79%)高于单独使用伊布利特(64%),差异有统计学意义(OR 2.15,95%CI 1.06~4.33, P<0.05);④总心律失常发生率:伊布利特联合硫酸镁(4.3%)低于单独使用伊布利特(8.5%),差异有统计学意义(OR=0.43,95%CI 0.26~0.72 ,P<0.05);⑤TDP发生率:伊布利特联合硫酸镁(0%)低于单独使用伊布利特(0.3%),差异有统计学意义(OR=0.21,95%CI 0.07~0.68,P<0.05).结论 与单独使用伊布利特比较,伊布利特联合硫酸镁具有更高的转复率和安全性.     

腹腔镜胆囊切除术后并发症的防治措施

目的总结腹腔镜胆囊切除术后并发症的预防方法及处理措施。方法回忆剖析笔者1998-2012年的LC材料，对其中出现的并发症进行分析原因、总结经验，讨论处置措施。结果本组患者经积极治疗，均获治愈。结论术前全面评估，术中仔细操作与解剖，遵循LC操作原则，能够很好地防止并发症的发生。     

现代远程教育中的师生素质

21世纪，以高新技术为核心的知识经济将逐步占据经济发展的主导地位，人力资源的重要性将超过任何一个时代。综合国力的竞争归根到底就是高素质人才的竞争，单一的正规教育又远远难以满足社会经济发展所需要的各类人才。于是各种形式的教育就应运而生。现代远程教育就是其中一种，且显示出其强大的生命力。     

带锁髓内钉治疗胫骨干骨折55例体会分析

2007年2月～2010年2月采用闭合复位带锁髓内钉治疗胫骨干骨折患者55例,取得满意效果,报告如下. 资料与方法 2007～2010年采用闭合复位带锁髓内钉治疗胫骨干骨折患者55例,本组55例,男39例,女16例,年龄23～60岁,平均35岁.受伤原因:车祸伤36例,重物砸伤10例,摔伤6例,其他伤3例.左侧32例,右侧23例.     

四维彩超在诊断胎儿畸形中的应用价值

目的探讨四维超声成像技术在临床诊断胎儿畸形方面的应用价值.方法对2008年1月至2012年5月在我院进行产前检查的820例孕妇随机分为观察组(440例)和对照组(380例),对二维超声和四维超声对中晚孕孕妇胎儿畸形的诊断率进行进行综合分析.结果820例孕妇,胎儿数目826个,经引产或产后查看,畸形胎儿51个.畸形率约%,其中观察组确诊36例,无一例漏诊,对照组确诊12例,漏诊3例,两组差异显著(P<0.01),具有统计学意义.结论四维彩超在胎儿畸形诊断中,特别是体表无遮挡部位的畸形发现上具有明确意义,对提高优生,减少畸形儿出生,减轻社会和家庭负担等方面具有重要而现实意义     

远程教育存在问题浅析

随着信息技术的发展和信息时代的到来,人们为了转岗、再就业以及谋生需要,不断提高自己的技术水平和文化素质,终身学习已经成为一种普遍现象.由于能有效地发挥现有各种教育资源的优势,降低教育成本,同时又能给学习者提供一个时间和空间上更为灵活的学习环境,采用计算机技术和计算机网络等现代信息手段进行知识传播和知识学习的教育模式逐渐得到了大家的认可,也就是说远程教育获得了良好的发展机遇.但是,远程教育存在的一些问题却在影响着它的快速发展.……