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肝性脑病为肝炎后肝硬化的并发症之一,至今发病机制不太明了,有氨中毒学说,假神经递质学说等。总之,均有导致大脑功能障碍的临床表现,如烦躁、嗜睡、计算力、记忆力障碍、甚至昏迷等。现将自2000年1月~2003年1月收治肝性脑病(昏睡期)病人共25例的治疗情况报告如下。 相似文献
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宫颈机能不全是妊娠中期宫颈无痛性扩张导致反复晚期流产、早产的主要病因之一[1],其原因有先天性与后天性2种。其治疗方法是在妊娠14周以后行宫颈环扎术[2],可以延长宫颈功能不全患者的孕周,提高胎儿存活率。1资料和方法1.1一般资料:我院2010年1月~2012年9月采用宫颈环扎术治疗宫颈机能不全患者63例,年龄19~40岁,平均年龄30.2岁;宫颈环扎孕周最大为33周。其中大于28周的23例,小于28周的40例.平均孕周24.6周;住院1~49天,平均住院时间20.7天;B超测量 相似文献
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目的探讨优化术前准备流程,对提高急诊开颅患者术前准备质量的效果。方法选取2013年6月至2014年6月收治的240例急诊开颅患者,采用随机数字表法将患者分成对照组和观察组各120例,对照组采用传统的术前准备方法,观察组对术前准备流程进行改进,包括设计使用术前准备车、设置术前准备专职护士岗位、专职护士进行术前准备。比较两组患者术前准备时间、不良事件的发生率、医患对术前准备的满意度。结果观察组在缩短术前准备时间、降低不良事件的发生率和提高医患的满意度等方面显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论术前准备流程的改进为患者提供高效、连续、优质、规范的护理服务,对于保障患者的手术成功和生命安全起到重要的作用。 相似文献
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患者女,65岁,因发现腹部包块3个月入院。患者3个月前乘车时发现腹部坠胀痛,左腹部发现一圆形包块,活动度好,伴腹胀,无腹泻,无恶性、呕吐,未给予治疗。此后包块逐渐增大,伴进食量较前减少,为求进一步治疗,来院就诊。 相似文献
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目的 研究临床路径带教联合微课在胃肠外科护士学习中的效果。方法 选择滨州医学院烟台附属医院2019年8月—2020年8月进行实习的胃肠外科护士50名作为研究对象,根据教学方式的不同分为观察组和对照组,各25名,其中对照组采用常规教学方式,观察组使用临床路径带教联合微课,对比2组护士的考核成绩以及对本次教学的满意度。结果 经过教学后,观察组护士的理论知识、临床操作、病例分析以及病历书写成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P <0.001)。观察组在提高学习兴趣、加强创新意识、改进学习方法、增加团队意识以及培养独立思考能力方面均高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 在胃肠外科护士的护理带教当中,临床路径带教联合微课可以提高护士的理论知识储备,完善专业操作水平,培养病例分析能力,全面提高了护士的综合水平,且对本次教学方式具有较高满意度,在临床护理带教中发挥了重要作用。 相似文献
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