武汉市社区老年人阈下抑郁现状及影响因素分析

[目的]了解武汉市社区60岁及以上老年人阈下抑郁现状及影响因素。[方法]2016年10月—12月,采取整群抽样的方法在武汉市洪山区7个社区对60岁及以上老年人进行阈下抑郁的调查,通过一对一问卷调查的形式,应用自制老年人一般情况调查表、流调中心用抑郁量表(CES-D)、汉密尔顿抑郁量表24项版(HAMD-24)进行调查。[结果]共调查368名老年人,阈下抑郁发生率为17.93%,不同性别、婚姻状况、兴趣爱好种类以及主诉记忆力是否下降对老年人阈下抑郁发生率有显著影响,女性(OR=2.122,P0.05)、主诉记忆力下降(OR=4.802,P0.01)是老年人阈下抑郁发生的危险因素。[结论]武汉市社区老年人阈下抑郁的发生率较高,应重视社区老年人群阈下抑郁早发现和早干预,防止向抑郁症发展,提高老年人的生活质量。     

中医院校护理硕士《中医养生康复护理》课程内容体系初探

目的探讨中医院校护理硕士《中医养生康复护理》课程内容体系。方法在文献研究和专家访谈的基础上,构建课程内容体系条目池,编制专家问卷。运用2轮德尔菲专家咨询确定课程内容体系。结果经过2轮德尔菲专家咨询,选入专家15名,2轮问卷有效回收率分别为93.8%,100%;专家权威系数分别为0.79、0.87,专家协调系数检验P0.01,表明入选专家积极程度、权威程度及协调程度较高。最终专家共提出37条建议,研究小组采纳了27条。最终确定《中医养生康复护理》课程内容体系,包括专家在条目重要性程度的意见协调;初步建立的《中医养生康复护理》的课程内容设置包括一级指标10项,二级指标52项。结论通过系统研究方法,初步构建的《中医养生康复护理》课程体系具有一定的实际意义和参考价值。     

阶梯疗法在抑郁患者中的应用研究进展

介绍了阶梯疗法的概念,阐述了阶梯疗法在抑郁患者中的实施者、实施对象、实施内容、评估体系及评估工具,分析并总结了阶梯疗法在抑郁患者中的应用现状,以及促进阶梯疗法在抑郁患者中应用的策略,以期为国内抑郁症的防治工作提供参考。     

护生对中医护理服务学习实践教学模式的真实体验

目的 了解护生参与中医护理服务学习实践教学过程的真实体验,为探讨适合我国中医院校培养高素质护理人才的实践教学模式提供参考.方法 采用半结构式深入访谈8名护生,运用Van Manen诠释现象学研究法,对8名护生的反思日记、访谈资料仔细阅读进行分析,全面了解其对中医护理服务学习实践教学的体验.结果 资料分析形成3个主题8个亚主题:(1)对服务学习结合传统中医护理实践教学模式的认识:有意义、为护生提供实践机会;(2)学习过程中不同的心理体验:暖心充实、身心适应不良;(3)服务学习促进个人发展:与老人的沟通技巧、团队协作、加强专业知识和技能、培养人文关怀素养.结论 了解护生在中医护理服务学习实践教学过程中的真实体验,有助于丰富传统实践教学模式,促进人才的培养,并为进一步完善中医护理服务学习实践教学模式提供依据.     

社区老年轻度认知损害病人知-信-行现状调查及其影响因素

[目的]了解社区老年轻度认知损害(MCI)病人的知-信-行(KAP)现状及其影响因素。[方法]采用横断面调查的方法,应用一般资料调查问卷和知-信-行调查问卷对武汉市张家湾街道7个社区的248例MCI病人进行一般人口学资料、KAP情况的调查,采用SPSS 22.0统计学软件分析社区老年MCI病人KAP现状及其影响因素。[结果]本组社区老年MCI病人KAP问卷总分为(48.30±8.96)分,处于中等水平;知识维度得分(22.77±5.95)分,处于中等水平;信念/态度维度得分(9.53±3.53)分,处于较差水平;行为维度得分(15.97±3.59)分,处于中等水平。多元线性回归分析显示:女性、高龄、教育程度低、独居、很少参加社区活动的MCI病人,其MCI相关知识的知晓率低;独居、缺乏身体锻炼的MCI病人对疾病诊断的态度较消极;女性、教育程度低、兴趣爱好贫乏的MCI病人倾向于不健康的日常行为活动。[结论]社区老年MCI病人的KAP水平有待提高,性别、教育程度、居住状况、参加社区活动情况、身体锻炼情况、兴趣爱好种类等是影响MCI病人KAP水平的主要因素,社区医护人员需要重视针对性、多样化的健康教育,提高病人的KAP水平,以延缓疾病的进展。