急性重症胰腺炎术后引流管的临床护理

目的：探讨急性重症胰腺炎术后引流管的临床护理措施。方法：所有患者均在入院后急诊行胰腺被膜切开引流术,术后留置胰床、胰周引流管,腹腔、盆腔引流管,胃空肠造瘘管,“T”型管,导尿管,胃肠减压管等多根引流管,并派专人观察和记录引流管放置时间,引流管引流效果及有无引流管堵塞、扭曲、脱落、出血等并发症;登记病人一般资料和转归情况。结果：32例重症急性胰腺炎患者住院时间为21～84d,平均（34．58±12．46）d,治愈32例,死亡0例,治愈率达100．00％;术后发生切口感染1例,胰周脓肿1例,胰瘘1例。结论：术后各种引流管的护理是重症急性胰腺炎患者术后康复的重要措施之一。     

尿石症患者术前的健康教育探讨

目的:探讨尿石症患者手术前教育的内容、特点及应注意的方面。方法:选择行手术治疗的尿石症患者120例,总结各个环节健康教育的做法。结果:试验组60例尿结石患者实施健康教育后,患者对疾病的知晓率、对治疗的满意度均较对照组高,疼痛减轻程度也较对照组显著,两组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论:术前健康教育对尿石症患者手术的顺利进行意义显著,是确保手术成功和术后快速康复的关键环节。     

输液室护士压力成因及应对措施的探讨

目的：探讨输液室护士的压力形成原因及应对措施.方法：为了探讨输液室护士的压力来源及其原因,本文对我院输液室护士的压力进行了分析,并有针对性地实施应对措施.结果：经过分析发现输液室护士压力的形成主要来源于高负荷的工作量、嘈杂的环境、复杂的人际关系、缺乏社会支持、竞争压力大等社会及内部因素;形成原因主要包括生理、环境、社交、心理等;针对以上分析结果本文实施以下几点措施：加强护士与患者之间的沟通;加强对新护士的专业培训,增加输液室人员的编制;为输液室护士创造良好的工作环境;实施人性化管理;让护士学会自我调节.结论：输液室护士应采取正确有效的应对方式来减轻压力,并不断调整自己的心态,善于运用各种应对方式来缓解工作的压力,以便更好地为患者服务.