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人破伤风免疫球蛋白的临床应用体会 总被引:1,自引:0,他引:1
人破伤风免疫球蛋白 (HumanTetanusImmunoglobulin ,HTI)是预防和治疗破伤风的新制剂。我院急诊科 2 0 0 1年 3月— 2 0 0 4年 2月共临床使用 10 0 0例 ,并与同期使用马血清破伤风抗毒素 (TAT) 30 0例比较 ,效果满意 ,报道如下。1 临床资料1 1 一般资料 HTI组 10 0 0例 ,男 相似文献
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[目的]探讨外科腹胀病人处理的方法,因人因病而异,选择最佳方法。[方法]回顾性分析2009年1月至2009年10月本院外科手术病人腹胀治疗的各种方法,根据各种方法结果进行回顾性总结,将取得的各项资料进行分析比较。[结果]对各种方法治疗后结果进行比较,各种方法均有效,但需根据病人情况、手术情况、病情情况选择合适的方法。[结论]腹胀处理方法较多,在实际操作中可根据不同病人手术情况,选择合适的方法,并进行积极的护理干预,以达到最好效果。 相似文献
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急诊期间严密观察和护理能为闭合性腹部损伤的诊断和治 疗提供有力的依据。我院从1999年1月到2000年12月期间收 治该病患者25例,现将急救和护理体会报告如下。 相似文献
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胸部严重创伤是外科常见损伤之一,往往由于各种原因易致肺不张,密切观察病情和精心护理对患者的治疗和康复有重要作用.我院自2000年4月~2006年4月共收治严重胸部损伤致肺不张病人80例,现将护理体会报告如下:…… 相似文献
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目的:探讨发散性思维训练在重症监护室新护士培训中的应用。方法:以24名监护室新护士为研究对象,在临床护理培训中设计思维的切入点,进行发散性思维训练。在培训前后,对新护士进行护理理论、操作技能、综合能力考核,并问卷调查参加培训的护士对发散性思维训练效果的评价,以及医生、患者对新护士工作的满意度。结果:培训结束后新护士的护理理论、操作技能、综合能力考核成绩明显优于培训前,差异有统计学意义(P〈0.01)。医生、患者对新护士工作的满意度明显提高。参加培训的新护士对发散性思维训练方法评价很高。结论:重症监护室的新护士培训应注重发散性思维训练,它是一个有效、可持续的训练方法,可提高培训效果,促进重症监护室新护士综合能力的提高。 相似文献
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目的:探讨分层规范化培训在重症监护室新护士培养中的应用。方法:根据学历分层次制定培训目标,目标内容具体细化,并采用多种形式进行培训。结果:分层规范化培训后,所有新护士均能按时通过职业护士资格考试;护理部及科室层面理论及技能考试成绩均能达标,医护人员及病人的满意率提高。结论:对新护士进行分层规范化培训能提高培训效果,充分调动新护士主观能动性,挖掘新护士潜能,提高护理工作质量。 相似文献
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目的:分析雨课堂教学模式在中医内科学教学中的应用价值。方法:将2019级桐乡卫校护理学专业的32名学生设为对照组,进行常规教学法;将2020级桐乡卫校护理学专业的32名学生设为观察组,实施雨课堂教学模式。比较两组中医内科理论成绩、实际操作能力成绩、教学模式总满意率、学习成果情况与中医内科操作技术优良率。结果:与对照组相比,观察组的中医内科理论成绩、实际操作能力成绩、教学模式总满意率与中医内科操作技术优良率均更高,且学习成果情况更优,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:雨课堂教学模式在中医内科学教学中的应用价值显著,可提高学生的中医内科学理论知识与中医操作技术水平,促使学生更积极的主动学习,缩短完成作业时间,且学生对其教学满意度高。 相似文献
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目的探讨阿尔茨海默病(AD)患者的免疫功能状态。方法随机收集AD患者125例与健康对照组40例,分别检测2组对象的外周血T淋巴细胞亚群、IgA、IgG、IgM、C3、C4、白细胞介素(IL)-1β、IL-2、IL-6、干扰素(IFN)-γ等指标来评定受试者的免疫功能状态,并进行比较。结果 AD患者的血清C3浓度明显高于健康对照组(P <0. 05),AD患者的静脉血CD4^+浓度及CD4^+/CD8^+均明显高于健康对照组(P <0. 05),AD患者的静脉血CD8^+浓度明显低于健康对照组(P <0. 05),AD患者的血清IL-1β、IL-2、IL-6、IFN-γ等指标均明显高于健康对照组,上述差异均有统计学意义(P <0. 05),Logistic回归分析提示外周血C3与IL-6升高增加AD患病风险。结论 AD患者存在免疫功能状态的改变,后者在AD的发生发展中起着重要作用。 相似文献