中医院校对外汉语教学课程结构刍议

与中医院校对外汉语教学的性质与目标相适应,其课程设置应遵循加强基础性、突出工具性和注重衔接性的原则,以基础汉语为主,中医汉语为辅,以中国文化为补充,分阶段侧重,注重三者的有机关联,并采取必修、选修和讲座等多种教学形式。     

基于孔子学院的中医文化海外传播

作为中国语言文化国际推广的专业机构,孔子学院开创了在海外传播中医文化的新途径。考察孔子学院业已开展的中医相关课程教学与文化活动,尤其中医孔子学院的运营实践,研究分析其传播中医文化的现状、不足及其原因,进而探讨相关的策略措施,可为孔子学院的发展提供可资参照的工作思路。中医文化的海外传播是一项综合性工程,需要发挥多方合力,从而更为有效地传播中医文化。     

中医孔子学院的语言文化传播及其模式构建

随着孔子学院办学功能的逐步深入与多向拓展,以商务、中医等为特色的孔子学院应运而生。中医孔子学院的运营是在汉语国际推广和中国文化传播的总体背景与框架下进行的,同时开展多种中医相关课程教学与文化活动,其中医特色由此得以凸显。着眼于文化的层次性,针对受众的不同需求,中医孔子学院可采取体验—感悟、实证—效果、专业—职业及语言—文化等不同的传播模式,从而更为有效地传播中医文化。     

整体现念与中医院校对外汉语教学

整体观念是中医学思维方式的主导思想,在中医院校的对外汉语教学中,以整体观念为指导和借鉴,能有效促进教学效果的提高,还可以对留学生初步进行中医学思维方式的渗透.     

整体观念与中医院校对外汉语教学

整体观念是中医学思维方式的主导思想,在中医院校的对外汉语教学中,以整体观念为指导和借鉴,能有效促进教学效果的提高,还可以对留学生初步进行中医学思维方式的渗透。     

皇家墨尔本理工大学中医孔子学院传播中医文化的探索与实践

<正>皇家墨尔本理工大学中医孔子学院是全球第二所中医孔子学院,由澳大利亚皇家墨尔本理工大学和中国南京中医药大学合作建立。2008年10月签署协议。2010年6月20日,时任中华人民共和国国家副主席习近平亲自揭牌。正式运营以来,在中国语言文化国际传播的总体背景与框架下,皇家墨尔本理工大学中医孔子学院就中医文化的海外传播进行了多方面的探索与实践。一、皇家墨尔本理工大学及其中医系